Page 38 - การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
P. 38
15-28 การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
ได้แก่ แบบบ ันทึกหลังเรียนของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ แบบส ัมภาษณ์กึ่งม ีโครงสร้าง และแบบบันทึกของ
ผู้วิจัย
การวิเคราะห์ข้อมูลการวิจัย เรื่อง การพัฒนาสื่อการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง
สำ�หรับผ ู้เรียนร ะดับต ้น ของ สุดฤ ทัย สัจต ิป ระเสริฐ (2546) มีจ ุดม ุ่งห มายเพื่อพ ัฒนาส ื่อก ารอ ่านภ าษาอ ังกฤษ
เพื่อก ารเรียนร ูด้ ้วยต นเอง สำ�หรับผ ูเ้รียนร ะดับต ้นใหม้ ปี ระสิทธิภาพต ามเกณฑม์ าตรฐาน 80/80 กลุ่มต ัวอย่าง
เป็นน ักเรียนร ะดับช ั้นป ระถมศ ึกษาป ีท ี่ 5 และ 6 โรงเรียนก รุงเทพคริสเตียนว ิทยาลัย กรุงเทพมหานคร ชั้นล ะ
15 คน รวม 30 คน เครื่องม ือท ี่ใช้ในก ารว ิจัยค ือ สื่อก ารอ ่านภ าษาอ ังกฤษเพื่อก ารเรียนร ู้ด ้วยต นเองจ ำ�นวน 20
ชุด แบบทดสอบภายหลังก ารใช้สื่อการอ ่านภ าษาอ ังกฤษเพื่อก ารเรียนร ู้ด้วยตนเอง และแบบสอบถามความ
คิดเห็นที่มีต่อสื่อการอ ่านภ าษาอังกฤษเพื่อการเรียนรู้ด้วยต นเอง การวิเคราะห์ข ้อมูลใช้ค่าเฉลี่ยแ ละร ้อยละ
ผลการวิจัยพบว่าสื่อการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองสำ�หรับผู้เรียนระดับต้นมีประสิทธิภาพ
สูงตามเกณฑ์มาตรฐาน โดยมีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 81.4/86.5 และนักเรียนกลุ่มตัวอย่างมีความคิดเห็น
ต่อสื่อก ารเรียนรู้ด ้วยต นเอง เป็นไปในทางบ วกระดับด ี โดยมีค ่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.68
พอสรุปได้ว่าผู้วิจัยต้องกำ�หนดรายละเอียดของการเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูลของ
งานว ิจัยให้ส อดคล้องกับว ัตถุประสงค์ของการว ิจัย และค วรก ำ�หนดรายล ะเอียดของการเก็บร วบรวมไว้อ ย่าง
ละเอียดต ั้งแตข่ ั้นก ารเขียนโครงการว ิจัย นอกจากน ั้นค วรศ ึกษาก ารว ิเคราะหข์ ้อมูลใหเ้ข้าใจอ ย่างถ ่องแทก้ ่อน
ทำ�การว ิจัยทั้งนี้เพื่อให้ส ามารถว ิเคราะห์แ ละแ ปลผ ลข ้อมูลได้อ ย่างถ ูกต ้อง
หลงั จากศ ึกษาเนือ้ หาสาระเรื่องท ี่ 15.2.3 แล้ว โปรดปฏิบตั กิ จิ กรรม 15.2.3
ในแ นวก ารศึกษาห นว่ ยที่ 15 ตอนท ี่ 15.2 เรื่องที่ 15.2.3
