Page 29 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทย
P. 29
กลวิธีเพื่อการเรียนการสอนหลักการใช้ภาษาไทยในระดับประถมศึกษา 9-19
หลักการใชภ้ าษาไทย ทกั ษะการสง่ สาร
- ข้อความที่เป็นการบรรยายและพรรณนา
- ข้อความที่มีความหมายโดยนัย
- ประโยคทีม่ สี �ำ นวนเปน็ ค�ำ พงั เพย สภุ าษติ ปรศิ นาค�ำ ทาย
และเครื่องหมายวรรคตอน
* การอ่านบทร้อยกรองเป็นทำ�นองเสนาะ
จากหลักสูตรแกนกลางดังกล่าว โรงเรียนหรือสถานศึกษา สามารถนำ�ไปจัดการให้เป็นหลักสูตร
สถานศึกษา ทั้งสาระการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด ที่สอดคล้องกับสาระหลักการใช้ภาษา
ไทย ดังตัวอย่างต่อไปนี้
ตัวอย่าง การสอนหลักการใชภ้ าษาเพ่ือพฒั นาทักษะการสื่อสาร จากหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษา ขน้ั พืน้ ฐาน
พทุ ธศกั ราช 2551 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4
ทกั ษะทางภาษา หลกั การใชภ้ าษา
* การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง
* คำ�ที่มี ร ล เป็นพยัญชนะต้น
* การอ่านเรื่องสั้นๆ และตอบคำ�ถามจากเรื่องที่อ่าน * คำ�ที่มีพยัญชนะควบกลํ้า
* การเขียนย่อความจากเรื่องสั้นๆ * คำ�ที่มีอักษรนำ�
* การเขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ * คำ�ประสม
* การเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น * อักษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน
* การตอบคำ�ถามและเล่าเรื่อง จากที่ได้ฟังและดู
* การพูดสื่อสารในชีวิตประจำ�วัน * ชนิดและหน้าที่ของคำ�
* การใช้พจนานุกรม
* ชนิดและหน้าที่ของคำ�
* ภาษาไทยมาตรฐาน
* ประโยคสามัญ
* ชนิดและหน้าที่ของคำ�
* การใช้พจนานุกรม
* คำ�ที่มีตัว ร ล เป็นพยัญชนะต้น
* คำ�ที่มีพยัญชนะควบกลํ้า
* ประโยคสามัญ
หลงั จากศกึ ษาเนอ้ื หาสาระตอนท่ี 9.2 แลว้ โปรดปฏบิ ตั กิ ิจกรรม 9.2
ในแนวการศึกษาหนว่ ยที่ 9 ตอนท่ี 9.2
