Page 30 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทย
P. 30
9-20 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทย
ตอนท่ี 9.3
การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนหลักการใชภ้ าษาไทย
โปรดอา่ นแผนการสอนประจำ�ตอนท่ี 9.3 แล้วจึงศึกษาเน้อื หาสาระ พรอ้ มปฏบิ ตั กิ จิ กรรมในแตล่ ะตอน
หัวเรื่อง
เรื่องที่ 9.3.1 การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนหลักการใช้ภาษาไทยในการรับสาร
เรื่องที่ 9.3.2 การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนหลักการใช้ภาษาไทยในการส่งสาร
แนวคิด
1. ท ักษะการใช้ภาษาไทยด้านการรับสารมีเป้าหมาย คือ ต้องการให้เกิดความเข้าใจสารที่ส่ง
มาในรูปแบบและช่องทางต่างๆ เป็นสำ�คัญ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนหลักการใช้
ภาษาไทยในการรับสารในระดับประถมศึกษาจึงควรมุ่งเน้นให้ผู้รับสารมีความสามารถใน
การรับสารได้ถูกต้อง ด้วยวิธีการและสื่อที่หลากหลาย ทันสมัย น่าสนใจและเน้นการฝึก
ปฏิบัติให้มาก
2. ทักษะการใช้ภาษาไทยด้านการส่งสารมีเป้าหมาย คือ ต้องการให้ผู้ส่งสารมีความสามารถ
ในการส่งสารได้อย่างชัดเจน ถูกต้อง เหมาะสมกับ กาลเทศะ บุคคล และสถานที่ การจัด
กจิ กรรมการเรยี นการสอนหลกั การใชภ้ าษาไทยในการสง่ สารในระดบั ประถมศกึ ษาจงึ ควร
มุง่ เน้นให้ผู้รบั สารมีความสามารถในการส่งสารไดถ้ ูกตอ้ งด้วยวธิ ีการและสือ่ ทีห่ ลากหลาย
ทันสมัยน่าสนใจและเน้นการฝึกปฏิบัติให้มาก
วัตถุประสงค์
เมื่อศึกษาตอนที่ 9.3 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. ออกแบบกจิ กรรมและยกตวั อย่างกิจกรรมการใช้ภาษาไทยในการรับสาร ทั้งการฟัง การดู
และการอ่านที่น่าสนใจเหมาะสมกับระดับชั้นของผู้เรียนได้
2. ออกแบบกจิ กรรมและยกตวั อยา่ งกจิ กรรมการใชภ้ าษาไทยในการสง่ สาร ทง้ั การพดู การเขยี น
และการอ่านออกเสียงที่น่าสนใจเหมาะสมกับระดับชั้นของผู้เรียนได้
3. แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั การใชส้ าระหลกั การใชภ้ าษาไทยในการสอ่ื สาร ทง้ั ดา้ นการรบั สาร
และด้านการส่งสาร โดยมีตัวอย่างประกอบได้
