Page 80 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
P. 80
6-70 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
ตัวอย่างก ิจกรรมก ารส อน
กจิ กรรมที่ 1 การเปรยี บเทียบน า้ํ ห นกั
วัตถุประสงค์ เพื่อให้น ักเรียนสามารถเปรียบเทียบได้ว ่าว ัตถุใดห นัก เบากว่าก ัน
อุปกรณ์ สมุด หนังสือ แปรงลบ กร ะดาน ชอล์ก หรือว ัตถุใดๆ
วิธีการ ให้นักเรียนเปรียบเทียบนํ้าหนักโดยนำ�ว ัตถุใส่มือข้างละชนิด แล้วบอกว่าวัตถุในมือข้างใด
หนักก ว่ากัน
กิจกรรมท ี่ 1 เป็นการสร้างค วามร ู้สึกท ี่เกี่ยวข้องก ับน ํ้าห นัก เพราะในการทำ�ก ิจกรรมนี้น ักเรียนได้มี
โอกาสสัมผัสกับวัตถุที่มีนํ้าหนักต่างชนิดกัน เมื่อนักเรียนสามารถเปรียบเทียบนํ้าหนักของวัตถุสองชนิดได้
แล้ว ครูค วรเพิ่มประสบการณ์ให้มีก ารเรียงล ำ�ดับน ํ้าห นักจากม ากไปหาน ้อย หรือจ ากน้อยไปห าม าก
กจิ กรรมท ี่ 2 การสรา้ งเครอื่ งช ัง่
วัตถุประสงค์ นักเรียนส ามารถส ร้างเครื่องชั่งและชั่งนํ้าห นักโดยใช้เครื่องช ั่งที่สร้างขึ้นได้
อุปกรณ์ ยางร ัดข อง กล่องก ระดาษ ตะปู แถบกระดาษแ ข็ง สี ไม้บรรทัด
วิธีการ 1. ให้นักเรียนท ำ�ถ าดเครื่องช ั่งโดยน ำ�ก ล่องก ระด าษเล็กๆ เช่น กล่องยาหรือก ล่องนมมาท ำ�ท ี่
แขวนด้วยเชือกห รือล วดหนีบก ระดาษ
2. นำ�ย างร ัดของม าต ่อก ันแล้วต ่อก ับถาดเครื่องช ั่งโดยใช้ลวดห นีบก ระดาษ
3. นำ�เครื่องช ั่งแขวนก ับข อเกี่ยว ทำ�เครื่องหมายไว้บ นแ ถบก ระดาษที่วางอ ยู่ใกล้ๆ เครื่องช ั่ง
เพื่อแ สดงต ำ�แหน่งของข อบข องถาด
4. น ำ�ต ะปขู นาดเท่าๆ กนั ใสล่ งในถ าดท ลี ะต วั ในก ารใสต่ ะปแู ต่ละค รัง้ ใหท้ ำ�เครื่องหมายแ สดง
ตำ�แหน่งข องขอบถ าดท ุกค รั้ง
5. ให้นักเรียนช ่วยกันตั้งช ื่อหน่วยนํ้าห นัก แล้วทดลองห าน ํ้าหนักข องสิ่งของต ่างๆ
กิจกรรมท ี่ 2 จะช ่วยส ่งเสริมให้นักเรียนเข้าใจการท ำ�งานของเครื่องช ั่งสปริง ซึ่งเป็นเครื่องชั่งชนิดที่
นักเรียนพบเห็นมากที่สุด ซึ่งได้แก่ เครื่องชั่งน ํ้าห นักตัว และเครื่องชั่งท ี่เรียกว่าก ิโลที่ใช้กันอ ยู่ในท ้องตลาด
กิจกรรมนี้นอกจากจะช่วยให้นักเรียนเห็นว่าวัตถุที่มีนํ้าหนักต่างกันจะทำ�ให้สปริง (ในที่นี้คือยางรัดของ)
ยืดห ดต่างกันแ ล้ว ยังช ่วยให้นักเรียนเข้าใจค วามแตกต ่างข องน ํ้าห นัก โดยครูอ าจใช้ต ะปูสองชุดท ี่ม ีนํ้าหนัก
ต่างกัน ซึ่งจะทำ�ให้ได้แถบวัดสองชุดซึ่งมีความห่างของช่องต่างกัน เมื่อนำ�ไปใช้วัดนํ้าหนักก็จะทำ�ให้ได้ผล
การวัดที่ต่างกัน ทั้งนี้เป็นเพราะใช้หน่วยต่างกัน นอกจากนี้ครูอาจใช้กิจกรรมนี้เสริมความเข้าใจเกี่ยวกับ
ความถ ูกต ้องแ ม่นยำ�ข องเครื่องช ั่งได้ โดยใชว้ ิธกี ารแ ขวนข องห นักท ิ้งไวข้ ้ามค ืน แล้วล องต รวจส อบเครื่องช ั่งด ู
