Page 38 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
P. 38
8-28 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
เรอ่ื งท ่ี 8.2.2 ตัวอย่างการจัดป ระสบการณก์ ารเรียนรู้สถติ ิ
วชิ าส ถติ เิ ปน็ เรือ่ งข องก ารว เิ คราะหข์ อ้ มลู ข องเรือ่ งท สี่ นใจ ซึง่ เปน็ เรือ่ งท เี่ กดิ ข ึน้ ในช วี ติ ป ระจำ�วนั การ
จัดการเรียนการสอนจึงควรเชื่อมโยงเรื่องที่ผู้เรียนสนใจเพื่อให้เกิดการจูงใจหรือภาวะอยากรู้อยากเห็น จะ
ทำ�ให้ผู้เรียนม ีค วามต ั้งใจแ ละเห็นเป็นเรื่องง่าย นอกจากนี้จะท ำ�ให้ผ ู้เรียนเห็นค วามสำ�คัญข องวิชาน ี้อีกด ้วย
ในที่นี้จะยกตัวอย่างแผนการจัดการเรียนการสอนโดยวิธีการสืบเสาะซึ่งจะทำ�ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม
ในการห าความร ู้ด้วยตนเองเพื่อจ ะทำ�ให้ผ ู้เรียนเข้าใจมากขึ้นแ ละค วามรู้อ ยู่กับผ ู้เรียนได้นาน
แผนการจดั การเรียนการส อน
เรื่องการเกบ็ ร วบรวมข้อมลู
1. จุดป ระสงค์ ผู้เรียนสามารถ
1) ตั้งข ้อส ังเกตข องเรื่องท ี่ส นใจ
2) สามารถเก็บร วบรวมข้อมูลท ี่ตรงกับเรื่องที่ส นใจ
2. แนวคดิ
การเก็บร วบรวมข ้อมูล จะต ้องท ราบก ่อนว ่าก ำ�ลังส นใจเรื่องอ ะไร ต้องการใช้ข ้อมูลอ ะไร และจ ะต ้อง
เก็บก ับใครหรือที่ไหน ข้อมูลที่เก็บร วบรวมได้จึงจ ะนำ�มาต อบข้อสังเกตหรือสมมติฐานได้
3. ส่อื อปุ กรณ์
1) สลากแบ่งกลุ่ม
2) วิดีโอข ่าวก ีฬา
3) หนังสือพิมพ์ที่มีข ่าวกีฬา
4) ระบบคอมพิวเตอร์ท ี่มีอ ินเทอร์เน็ต
5) ใบงานที่ 1 และ 2
