Page 16 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
P. 16
9-6 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
8. ค วามคิดริเริ่มสร้างสรรค์ หมายถึง กระบวนการคิดที่อาศัยความรู้พื้นฐาน จินตนาการ
และวิจารณญาณในการพัฒนาหรือคิดค้นองค์ความรู้หรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆ ที่มีคุณค่า
และเป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม ซึ่งองค์ประกอบสำ�คัญที่นำ�ไปสู่ความคิดริเริ่ม
สร้างสรรค์ ได้แก่ (1) ความคิดคล่อง (2) ความคิดยืดหยุ่น (3) ความคิดริเริ่ม และ (4)
ความคดิ ละเอยี ดลออ ส�ำ หรบั ขนั้ ตอนการพฒั นาความคดิ ของนกั เรยี นเพือ่ น�ำ ไปสูค่ วามคดิ
ริเริ่มสร้างสรรค์ ประกอบด้วยขั้นตอนสำ�คัญ 4 ขั้น ได้แก่ (1) คิดกำ�หนดปัญหาให้ชัดเจน
(2) คิดหาคำ�ตอบที่หลากหลาย (3) คิดพิจารณา ไตร่ตรอง วิเคราะห์อย่างถี่ถ้วน รอบคอบ
และสมเหตุสมผล และ (4) ตัดสินใจ ซึ่งกิจกรรมที่ครูสามารถนำ�มาใช้ในการเสริมสร้าง
ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ได้แก่ การแก้ปัญหาปลายเปิด และการตั้งปัญหา
วตั ถุประสงค์
เมื่อศึกษาตอนที่ 9.1 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อธบิ ายความหมายของการแกป้ ญั หาทางคณติ ศาสตรแ์ ละขัน้ ตอนในกระบวนการแกป้ ญั หา
ตามแนวคิดของโพลยาได้ พร้อมยกตัวอย่างกลยุทธ์ในการแก้ปัญหาได้
2. อธิบายความหมายและรูปแบบของการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ได้
3. อธิบายความหมายของการสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำ�เสนอ
พร้อมยกตัวอย่างกิจกรรมที่ใช้ในการส่งเสริมการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และ
การนำ�เสนอได้
4. อ ธิบายความหมายและรูปแบบของการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ พร้อมยกตัวอย่าง
กิจกรรมที่ใช้ในการส่งเสริมการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ได้
5. อ ธิบายความหมายของความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และองค์ประกอบสำ�คัญที่นำ�ไปสู่
ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ได้
