Page 20 - สารัตถะและวิทยวิธีทางสังคมศึกษา
P. 20
10-10 สารัตถะและวิทยวิธีทางสังคมศึกษา
4) วชิ าร ฐั ศาสตร์ มโนม ตทิ คี่ วรน �ำ มาก �ำ หนดไวใ้ นห ลกั สตู ร เพอื่ พ ฒั นาใหผ้ เู้ รยี นเกดิ ก ารเรยี นร ู้
เป็นต้นว่า ประชาธิปไตย รัฐ อำ�นาจอธิปไตย อำ�นาจ เผด็จการ กฎหมาย ความขัดแย้ง ความยุติธรรม
การปฏิวัติ ระบบการเมือง สิทธิมนุษยชน พรรคการเมือง การป ฏิวัติ
5) วิชาสังคมวิทยา มโนมติที่ควรนำ�มากำ�หนดไว้ในหลักสูตร เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนเกิด
การเรียนรู้ เป็นต้นว่า สังคม สถาบันสังคม การขัดเกลาทางสังคม บทบาท สถานภาพ ชนชั้น ค่านิยม
บรรทัดฐาน การจ ัดร ะเบียบส ังคม พฤติกรรมเบี่ยงเบน การกร ะท ำ�ทางส ังคม การเปลี่ยนแปลงท างสังคม
6) วิชามานุษยวิทยา มโนมติที่ควรนำ�มากำ�หนดไว้ในหลักสูตร เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนเกิด
การเรียนรู้ เป็นต้นว่า วัฒนธรรม ครอบครัว เครือญาติ การเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรม ประเพณี ความเชื่อ
การปรับตัวให้เข้ากับวัฒนธรรม วัฒนธรรมส ากล
เนือ่ งจากอ งคค์ วามร แู้ ละค วามก า้ วหนา้ ท างว ชิ าการไดข้ ยายต วั อยา่ งร วดเรว็ ดงั น ัน้ การค ดั ส รรเนือ้ หา
สาระเพื่อบ รรจุไว้ในหลักสูตรส ังคมศึกษา จึงค วรกำ�หนดเป็นมโนม ติพ ื้นฐ านของกลุ่มสาขาว ิชาสังคมศาสตร์
ดังต ัวอย่างท ี่ก ล่าวข ้างต ้นจ ะเหมาะส มก ว่า เพื่อช ่วยให้ผ ู้เรียนม ีค วามร ู้ ความเข้าใจข องว ิช าน ั้นๆ อย่างถ ูกต ้อง
และไม่ล้าส มัย
หลังจ ากศึกษาเนื้อหาส าระเรื่องท ี่ 10.1.2 แล้ว โปรดป ฏิบัติก ิจกรรม 10.1.2
ในแนวการศ ึกษาหน่วยท ี่ 10 ตอนท ี่ 10.1 เรื่องท ี่ 10.1.2
เร่อื งท ี่ 10.1.3 การน�ำ หลกั สูตรว ิชาสงั คมศึกษาไ ปใช้
เมื่อมีการกำ�หนดจุดหมายของหลักสูตรในขั้นตอนแรก และกำ�หนดเนื้อหาของหลักสูตรเป็น
ขัน้ ต อนต อ่ ไปแ ลว้ และป รากฏอ อกม าในร ปู ข องค �ำ อธบิ ายร ายวชิ า หรอื ต วั ห ลกั สตู ร ขัน้ ต อนต อ่ ไปค อื การน�ำ ตวั
หลักสูตรไปใช้ ขั้นน ำ�หลักสูตรไปใช้น ับว ่าเป็นข ั้นต อนส ำ�คัญข องก ระบวนการพ ัฒนาห ลักสูตร เพราะจ ุดห มาย
ปลายทางของหลักสูตรคือ การเรียนรู้ที่จะเกิดกับผู้เรียน การนำ�หลักสูตรวิชาสังคมศึกษาไปใช้เป็นการนำ�
หลกั สตู รไปส กู่ ารป ฏบิ ตั ิ หรอื ไปส กู่ ารเรยี นก ารส อนในห อ้ งเรยี น บคุ คลท จี่ ะน �ำ หลกั สตู รไปส จู่ ดุ ห มายป ลายท าง
ก็คือ ครู ดังนั้น ครูผ ู้สอนจะเป็นผ ู้ม ีบ ทบาทม ากที่สุดในข ั้นต อนน ี้ ในท ี่นี้จะก ล่าวถึงก ระบวนการนำ�หลักสูตร
วิชาสังคมศึกษาไปใช้ และบุคลากรท ี่เกี่ยวข้องในก ารนำ�หลักสูตรไปใช้ ดังรายล ะเอียดต ่อไปน ี้
