Page 22 - สารัตถะและวิทยวิธีทางสังคมศึกษา
P. 22
10-12 สารัตถะและวิทยวิธีทางสังคมศึกษา
(3) หนังสือเรียน หรือแบบเรียน เป็นหนังสือเรียนประจำ�รายวิชา ซ่ึงรวบรวม
ความรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม มีเนื้อหาหรือสาระความรู้ตรงตามตัวชี้วัด
ในหลักสูตรแต่ละระดับช้ัน ซ่ึงปัจจุบันหนังสือเรียนสังคมศึกษาส่วนใหญ่ผลิตโดยบริษัทเอกชน ซ่ึงได้รับ
อนญุ าตจากกระทรวงศึกษาธกิ าร
2) เอกสารประกอบการค้นคว้าหรืออ้างอิง คือ วัสดุสารที่ให้ความรู้เฉพาะเรื่อง ใช้
สำ�หรับค้นคว้าอ้างอิงป ระกอบการเรียนในก ลุ่มว ิชาต ่างๆ มีเนื้อหารายล ะเอียดถูกต้องต ามหลักวิชาการ และ
ผู้เขียนเป็นผู้ทรงคุณวุฒิในสาขาวิชาที่ตนเขียน โดยทั่วไปหนังสือประกอบการค้นคว้าหรืออ้างอิงที่สามารถ
นำ�มาใช้ในก ารเรียนก ารสอนส ังคมศึกษา ได้แก่
(1) พจนานุกรม
(2) สารานุกรม
(3) หนังสืออา้ งองิ ท างภมู ศิ าสตร์ ไดแ้ ก่ อกั ขร าน ุกรมภูมศิ าสตร์ พจนานุกรมศ ัพท์
วิชาภมู ิศาสตร์ หนังสือน ำ�เทีย่ ว และหนังสอื แ ผนท่ีห รือแ ผนที่เล่ม
(4) เอกสารร ่วมส มยั
1.2 ขนั้ ด �ำ เนนิ ก ารจ ดั การเรยี นก ารส อนต ามห ลกั สตู ร โดยค รจู ะต อ้ งด �ำ เนนิ ก ารจ ดั ก จิ กรรมก ารเรยี นร ู้
ตามแผนการจ ัดการเรียนรู้ท ี่ได้จ ัดเตรียมไว้ ซึ่งในการจ ัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ครูสามารถใช้
วิธีสอนที่หลากหลาย โดยใช้วิธีสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำ�คัญ โดยครูจะต้องเลือกใช้วิธีการสอนให้เหมาะสม
กับเนื้อหาในแ ต่ละส าระ ซึ่งว ิธกี ารส อนท ีเ่หมาะส มส ำ�หรับก ารส อนว ิชาส ังคมศึกษา ได้แก่ วิธสี อนแ บบส ืบสวน
สอบสวน วิธีสอนโดยก ารแก้ป ัญหา วิธีสอนแบบอภิปราย วิธีสอนโดยใช้ส ถานการณ์จำ�ลอง วิธีสอนโดยก าร
แสดงบทบาทส มมติ วิธีส อนโดยใช้กระบวนการก ลุ่ม วิธีสอนโดยก ารศึกษาน อกสถานที่ เป็นต้น
เมื่อเลือกวิธีสอนแล้ว ครูสังคมศึกษาจึงจัดทำ�แผนการจัดการเรียนรู้ โดยระบุรายละเอียดของ
กิจกรรมก ารเรียนรู้ตามลำ�ดับขั้นต อนข องวิธีสอน เพื่อนำ�ไปส ู่ก ารปฏิบัติได้อย่างเป็นร ูปธ รรม
ในก ารนำ�หลักสูตรไปใช้อ ย่างม ีป ระสิทธิภาพน ั้น ขั้นต อนท ี่ส ำ�คัญอ ีกข ั้นต อนห นึ่ง คือ ขั้นก ารว ัดแ ละ
ประเมินผ ล ซึ่งค รอบคลุมถ ึงก ารป ระเมินส ัมฤท ธิผ ลด ้านก ารเรียนข องน ักเรียน และก ารป ระเมินผ ลห ลักสูตร
วิชาสังคมศึกษาที่ได้จัดทำ�ขึ้น เพื่อนำ�ผลที่ได้มาปรับปรุงแก้ไขหลักสูตรวิชาสังคมศึกษาให้มีประสิทธิภาพ
ยิ่งขึ้น
2. บุคลากรท ี่เกยี่ วข้องในการนำ�ห ลักสตู รไปใช้
ในก ารน�ำ หลกั สตู รว ชิ าส งั คมศกึ ษาไปใชม้ บี คุ ลากรท เี่ กีย่ วขอ้ ง ไดแ้ ก่ นกั ว ชิ าการ หรอื ผ เู้ ชีย่ วชาญด า้ น
หลักสูตร ศึกษานิเทศก์ ผู้บ ริหาร และค รู ถ้าบ ุคลากรด ังก ล่าวต ระหนักในบ ทบาทข องต นอ ย่างเต็มท ี่แ ล้ว ก็จ ะ
ช่วยให้การใช้หลักสูตรวิชาส ังคมศึกษาเป็นไปอ ย่างม ีประสิทธิภาพ ซึ่งบุคลาก รดังก ล่าวม ีบ ทบาท ดังนี้
2.1 นักวิชาการ หรือผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตร มีบทบาทในการให้ความรู้แก่ผู้บริหารและครู
เกี่ยวกับหลักสูตรวิชาสังคมศึกษาที่นำ�มาใช้ ซึ่งนักวิชาการหรือผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตรนี้ อาจจะเป็น
ผู้เชี่ยวชาญจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องหรือนักวิชาการจากมหาวิทยาลัยที่จะช่วยในการจัดอบรมหรือประชุม
ปฏิบัติการเกี่ยวกับก ารจัดการเรียนการสอนวิชาสังคมศึกษา หรือพร้อมท ี่จะให้คำ�ปรึกษาเมื่อต ้องการ
