Page 66 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 66

2-56 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์

            4.2.2 	ปัจจัย​ท่ี​ควบคุม​การ​คาย​น้ํา พืช​ต่าง​ชนิด​กัน​มี​ความ​สามารถ​ใน​การ​คาย​นํ้า​ได้​มาก​น้อย​
ต่างก​ ัน ทั้งนี้​ขึ้น​อยู่ก​ ับล​ ักษณะโ​ครงสร้างแ​ ละส​ ่วน​ประกอบ​ของ​พืช และส​ ภาวะแ​ วดล้อม พืชม​ ี​ชั้น​คิวท​ ิเคิล​ซึ่ง​
เป็น​สาร​พวก​ขี้​ผึ้ง​ปกคลุม​ผิว​ใบ​ป้องกัน​นํ้า​ระเหย​ออก​จาก​ใบ​มาก​เกิน​ไป พืช​ที่​มี​ชั้น​คิว​ทิเคิ​ลบาง​และ​มี​จำ�นวน​
ร​ ูป​ ากใ​บม​ ากจ​ ะค​ ายน​ ํ้าไ​ด้ม​ ากกว่าพ​ ืชท​ ี่ม​ ีช​ ั้นค​ ิวท​ ิเคิลห​ นาแ​ ละม​ ีจ​ ำ�นวนร​ ูป​ ากใ​บน​ ้อย พืชบ​ างช​ นิดม​ ีข​ นใ​บซ​ ึ่งไ​ม​่
ยอม​ให้​ไอ​นํ้า​ผ่าน​ปกคลุม​อยู่​อีก​ชั้น​หนึ่ง​จึง​ทน​ความ​แห้ง​แล้ง​ได้​ดี นอกจาก​นี้​ปัจจัย​จาก​สภาวะ​แวดล้อม เช่น
แสงแดด ลม อุณหภูมิ ก็​มี​ความ​สำ�คัญ​ใน​การ​คาย​นํ้า​ของ​พืช อาจ​แบ่ง​ปัจจัย​ควบคุม​การ​คาย​นํ้า​ของ​พืช​ได้​
เป็น 2 ประเ​ภท​ใหญ่ๆ คือ การป​ ิด​เปิด​ของร​ ู​ปาก​ใบ และป​ ัจจัย​จากส​ ิ่ง​แวดล้อม

                1)	 การ​ปิด​เปิด​ของ​รู​ปาก​ใบ พืช​สูญ​เสีย​นํ้า​โดย​การ​คาย​นํ้า​มาก​ที่สุด​ทาง​รู​ปาก​ใบ การ​
ปิด​ของ​รู​ปาก​ใบ​ไม่​เพียง​แต่​จะ​ป้องกัน​การ​ระเหย​ของ​นํ้า​เท่านั้น แต่​ใน​ขณะ​เดียวกัน​ก็​ลด​อัตรา​การ​สังเคราะห์​
ด้วย​แสง​ของ​พืช​ด้วย เพราะ​พืช​ไม่​สามารถ​ดูด​เอา​แก๊ส​คาร์บอนไดออกไซด์​ได้ แต่​พืช​ก็ได้​อาศัย​แก๊ส​
คาร์บอนไดออกไซด์​บาง​ส่วน​ที่​เป็น​ผลพลอยได้​จาก​การ​หายใจ​ระดับ​เซลล์​มา​ใช้​ใน​การ​สังเคราะห์​ด้วย​แสง​
ขณะ​ที่ร​ ูป​ าก​ใบย​ ังป​ ิดอ​ ยู่ซ​ ึ่งม​ ี​อัตราต​ ํ่าม​ าก ฉะนั้น​พืชท​ ี่ข​ ึ้น​อยู่ใ​นท​ ี่​แห้ง​แล้​งมากๆ จึงพ​ ยายามร​ ักษา​อัตรา​การ​
สังเคราะห์​ด้วยแ​ สงใ​ห้ต​ ํ่าๆ เพื่อป​ ้องกันก​ าร​สูญ​เสียน​ ํ้า​ใน​ขณะ​เดียวกัน

                การ​ปิด​เปิด​ของ​รู​ปาก​ใบ​ขึ้น​อยู่​กับ​ความ​เต่ง (turgidity) ของ​เซลล์​คุม​ทั้ง​สอง​ข้าง เมื่อ​
เซลล์​คุม​มีค​ วามเ​ต่งม​ ากกว่า​เซลล์ข​ ้าง​เคียง​เนื่องจาก​มีค​ วาม​เข้มข​ ้นข​ องส​ ารละลาย​มากกว่า​เซลล์ข​ ้าง​เคียง นํ้า​
จาก​เซลล์​ข้าง​เคียง​จึง​แพร่​เข้าไป​ใน​เซลล์​คุม​ทำ�ให้​เซลล์​คุม​เต่ง รู​ปาก​ใบ​จะ​เปิด​ออก เมื่อ​เซลล์​คุม​มี​ความ​เต่ง​
น้อย​กว่า​เซลล์ข​ ้างเ​คียง​รู​ปาก​ใบ​จะป​ ิด

                2) ปัจจัย​จาก​ส่ิง​แวดล้อม ได้แก่ แสง อุณหภูมิ ความชื้น​ของ​อากาศ ลม ความ​กดดัน​
ของบ​ รรยากาศ และ​ปริมาณ​นํ้า​ใน​ดิน

                     (1) แสง ม​สี มมติฐานเ​ก่ียว​กบั ก​ ลไก​ของแ​ สง​ทค​ี่ วบคมุ ​การป​ ดิ ​เปิด​รปู​ าก​ใบ อธบิ าย​
ไว้ 3 ประการ คอื

                          ก. 	นํา้ ตาล ในเ​วลาก​ ลางว​ นั เ​มือ่ พ​ ชื ไ​ดร​้ บั แ​ สง เซลลค​์ มุ ซ​ ึง่ ม​ ค​ี ลอโ​รพ​ ลาสตจ​์ ะ​
สังเคราะห์ด​ ้วย​แสงแ​ ละส​ ร้างน​ ํ้าตาลเ​พิ่ม​ขึ้น ในข​ ณะ​ที่​เซลล์ข​ ้าง​เคียง​ไม่มีค​ ลอโ​รพ​ ลาสต์ ดังน​ ั้น ความ​เข้มข​ ้น​
​ของ​สารละลาย​ใน​เซลล์​คุม​จะ​มาก​ขึ้น นํ้า​จะ​แพร่​จาก​เซลล์​ข้าง​เคียง​เข้าไป​ใน​เซลล์​คุม​ทำ�ให้​เซลล์คุม​เต่ง​มาก​
รูป​ ากใ​บก​ ็จ​ ะเ​ปิดอ​ อก ส่วนใ​นเ​วลาก​ ลางค​ ืน พืชไ​ม่มีก​ ารส​ ังเคราะห์ด​ ้วยแ​ สงแ​ ละน​ ํ้าตาลก​ ็ถ​ ูกล​ ำ�เลียงอ​ อกไ​ปย​ ัง​
สว่ นอ​ ืน่ ๆ ท�ำ ใหค​้ วามเ​ขม้ ข​ น้ ข​ องส​ ารละลายน​ อ้ ย นํา้ จ​ ะแ​ พรอ​่ อกจ​ ากเ​ซลลค​์ มุ ไ​ปส​ เู​่ ซลลข​์ า้ งเ​คยี ง ท�ำ ใหเ​้ ซลลค​์ มุ ​
​เหี่ยวก​ ว่าเ​ซลล์ข​ ้าง​เคียง รูป​ ากใ​บก​ ็จ​ ะ​ปิด

                          ข.	 คาร์บอนไดออกไซด์ ใน​ธรรมชาติค​ วาม​เข้มข​ ้น​คาร์บอนไดออกไซด์จ​ ะ​
สงู ข​ นึ้ ใ​นเ​วลาก​ ลางค​ นื เ​นอื่ งจากม​ ก​ี ารส​ ะสมค​ ารบ์ อนไดออกไซดท​์ เ​ี่ กดิ จ​ ากก​ ารห​ ายใจร​ ะดบั เ​ซลล์ ซงึ่ ท​ �ำ ให้ pH ลด​
ลงเ​นือ่ งจากค​ าร์บอนไดออกไซดถ์​ กู เ​ปลี่ยนเ​ป็นกร​ ดค​ ารบ์ อนกิ​ รป​ู ากใ​บจ​ งึ ป​ ดิ ใ​นเ​วลาก​ ลางค​ ืน ในเ​วลาก​ ลางว​ นั ​
ความเ​ข้มข​ ้นข​ องค​ าร์บอนไดออกไซดล์​ ดล​ งเ​นื่องจากก​ ารส​ ังเคราะหด์​ ้วยแ​ สง ทำ�ให้ pH สูงข​ ึ้น รปู​ ากใ​บจ​ ึงเ​ปิด
สามารถ​ทำ�การ​ทดลอง​ได้​โดย​การนำ�​ใบไม้​ไป​แช่​ใน​สารละลาย​ที่​มี pH ตํ่า​กว่า 6.3 รู​ปาก​ใบ​จะ​ปิด และ​เมื่อ​
​แช่ใ​บไม้​ใน​สารละลาย​ที่​มี pH สูงก​ ว่าป​ ระมาณ 8 รูป​ ากใ​บ​จะเ​ปิด
   61   62   63   64   65   66   67   68   69   70   71