Page 21 - สารัตถะและวิทยวิธีทางภาษาอังกฤษ
P. 21
กลวิธีการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ 5-11
- มคี วามห มายท เี่ ปลีย่ นไปต ามร ปู แ บบข องภ าษา ทีม่ าจ ากก ารใชว้ ภิ ตั ต-ิ ปจั จยั (inflec-
tional morphology) โดยการเติมอ ุปสรรค (prefix) หรือปัจจัย (suffix) เช่น safe เป็นค ำ�คุณศัพท์
แปลว่า ปลอดภัย เมื่อเติมอุปสรรค un ไว้หน้าคำ�นี้ คือ unsafe ก็ยังคงเป็นคำ�คุณศัพท์ แปลว่า
ไมป่ ลอดภัย แต่หากเติม ปัจจัย (suffix) –ly ท้ายค ำ�นี้ safely ชนิดข องคำ�ก็จ ะเปลี่ยนไป คือเป็นคำ�
กริยาวิเศษณ์ (adverb) แปลว ่า อย่างป ลอดภัย
- เป็นคำ�ประสม (compound word) ซึ่งมาจากการรวมคำ� 2 คำ� ขึ้นไป เช่น
telephone (โทรศัพท์) number (ตัวเลข/จำ�นวน) เมื่อรวมกันเป็น telephone number แปลว่า
หมายเลขโทรศัพท์
3. ไวยากรณ์ (grammar) องค์ป ระกอบท ี่ส ำ�คัญข องไวยากรณ์จ ำ�แนกอ อกเป็น 3 ส่วน ได้แก่
สัทว ิทยาหรือระบบเสียง วากยสัมพันธ์ (syntax) และห น่วยคำ� (morphology) สำ�หรับส่วนท ี่เรียกว ่า
สัทวิทยาหรือระบบเสียงได้ให้ความหมายและอธิบายไว้แล้วข้างต้น ในที่นี้จึงกล่าวถึงส่วนที่เรียกว่า
วากยสัมพันธ์
วากยสัมพันธ์ เป็นการเรียบเรียงคำ�และวลีต่างๆ ให้เป็นประโยคให้ถูกต้อง โดยอยู่บน
พื้นฐานของกฎเกณฑ์และข้อบังคับของภาษา วากยสัมพันธ์มีองค์ประกอบที่สำ�คัญ 3 ประการ คือ
คลังค ำ�ศัพท์ (lexicon) การเรียงล ำ�ดับค ำ� (word order) และการใช้ว ิภัตติ-ปัจจัย
นอกจาก ‘ไวยากรณ์’ เป็นการศึกษาเกี่ยวกับกฎเกณฑ์แบบแผนของภาษาดังกล่าวแล้ว
‘ไวยากรณ์’ อาจหมายความรวมถึงสัทศาสตร์ (phonetics) อรรถศาสตร์ (semantics) และวัจน
ปฏิบัติศ าสตร์ (pragmatics)
สรุปได้ว่า ‘ไวยากรณ์’ หมายถึง กฎเกณฑ์ของภาษาซึ่งมีการกำ�หนดไว้เป็นแบบแผน (แต่
บางกรณีอาจมีข้อยกเว้นและไม่เป็นไปตามกฎเกณฑ์ที่กำ�หนด) รวมถึง คำ�ศัพท์ ชนิดของคำ� (parts
of speech) การสร้างคำ� การเปลี่ยนรูปแบบของค ำ� การประสมค ำ� การเรียบเรียงคำ�เป็นว ลี การเรียบ
เรียงคำ�ให้เป็นประโยคเพื่อใช้ในการสื่อความ และการตีความ ไวยากรณ์ของแต่ละภาษามีรูปแบบวิธี
การที่แ ตกต่างกันไปม ากบ้างน้อยบ ้างข ึ้นอยู่กับค วามสัมพันธ์ของภ าษานั้นๆ
4. วจั นป ฏิบตั ศิ าสตร์ (pragmatics) หมายถึง การใช้ภ าษาในสถานการณ์ท ี่เป็นจริง โดยต้อง
พิจารณาผู้พูด ผู้ฟัง และบริบท (context) เน้นถึงความเข้าใจในการสื่อความ ใช้เนื้อหาทางภาษาที่
สอดคล้องกับห ัวเรื่อง (topic) สถานการณ์ หมวดหมู่ของภ าษา (notion) และห น้าที่ข องภาษา (func-
tion)
คำ�ว่า ‘หน้าที่ของภาษา’ หมายถึง การใช้ภาษาเพื่อสื่อความตามจุดมุ่งหมายที่ต้องการ เช่น
การใช้ภาษาเพื่อก ารแ นะนำ�ตัวเอง การทักทาย การข อโทษ การก ล่าวลา การแสดงค วามข อบคุณ
