Page 28 - สารัตถะและวิทยวิธีทางภาษาอังกฤษ
P. 28
7-18 สารัตถะและวิทยวิธีทางภาษาอังกฤษ
จากก ารทดลองของพาฟลอฟ สามารถส รุปอ อกมาเป็นท ฤษฎีการเรียนรู้แ ละกฎการเรียนร ู้ได้
ดังนี้ (ทิศน า แขมมณี 2552: 52-53)
ทฤษฎกี ารเรียนรู้
1) พฤติกรรมการตอบสนองของมนุษย์เกิดจากการวางเงื่อนไขที่ตอบสนองต่อความ
ต้องการตามธ รรมชาติ
2) พฤตกิ รรมก ารต อบส นองข องม นุษยส์ ามารถเกิดข ึ้นไดจ้ ากส ิ่งเร้าท เี่ ชื่อมโยงก ับส ิง่ เร้า
ตามธ รรมชาติ
3) พฤติกรรมการตอบสนองของมนุษย์ที่เกิดจากสิ่งเร้าที่เชื่อมโยงกับสิ่งเร้าตาม
ธรรมชาติจะล ดล งเรื่อยๆ และหยุดล งในที่สุดห ากไม่ได้ร ับการตอบส นองต ามธ รรมชาติ
4) พฤติกรรมการตอบสนองของมนุษย์ที่เกิดจากสิ่งเร้าที่เชื่อมโยงกับสิ่งเร้าตาม
ธรรมชาติจะลดลงและหยุดไปเมื่อไม่ได้รับการตอบสนองตามธรรมชาติ และจะกลับปราฏขึ้นได้อีก
โดยไม่ต ้องใช้สิ่งเร้าต ามธรรมชาติ
5) มนษุ ยม์ แี นวโนม้ ท จี่ ะร บั ร สู้ งิ่ เรา้ ท มี่ ลี กั ษณะค ลา้ ยๆ กนั และจ ะต อบส นองเหม อื น ๆ กนั
6) มนุษย์มีแนวโน้มที่จะจำ�แนกลักษณะของสิ่งเร้าให้แตกต่างกันและเลือกตอบสนอง
ได้ถูกต้อง
กฎก ารเรยี นรู้
1) กฎแห่งการลดภาวะ (Law of Extinction) ความเข้มข้นของการตอบสนองที่ถูก
วางเงื่อนไขจ ะล ดน ้อยล งเรื่อยๆ เมื่อค วามส ัมพันธ์ร ะหว่างส ิ่งเร้าท ี่ว างเงื่อนไขก ับส ิ่งเร้าท ี่ไม่ว างเงื่อนไข
ห่างก ันอ อกไปมากข ึ้นและส ิ้นส ุดในท ี่สุด
2) กฎแ ห่งก ารฟ ื้นค ืนส ภาพ (Law of Spontaneous Recovery) การต อบส นองท ี่เกิด
จากก ารว างเงือ่ นไขท ลี่ ดล ง เพราะไดร้ ับแ ตส่ ิง่ เร้าท วี่ างเงื่อนไขเพยี งอ ย่างเดยี วจ ะก ลบั ป รากฏ ข ึ้นอ ีกแ ละ
เพิ่มมากข ึ้นๆ โดยไม่ต ้องมีส ิ่งเร้าท ี่ไม่ว างเงื่อนไขม าเข้าค ู่
3) กฎแห่งการถ่ายโยงการเรียนรู้สู่สถานการณ์อื่นๆ (Law of Generalization) เมื่อ
เกิดการเรียนรู้จากการวางเงื่อนไขแล้ว ถ้ามีสิ่งเร้าอื่นที่มีคุณสมบัติคล้ายคลึงกับสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไข
เดิม อาจท ำ�ให้เกิดก ารต อบส นองเหมือนกับสิ่งเร้าท ี่วางเงื่อนไขนั้น
4) กฎแห่งการจำ�แนกความแตกต่าง (Law of Discrimination) เมื่อเกิดการเรียนรู้
จากการวางเงื่อนไขแล้ว ถ้าสิ่งเร้าอื่นที่มีคุณสมบัติแตกต่างจากสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขเดิม อาจทำ�ให้เกิด
การตอบส นองท ี่แตกต ่างไปจ ากส ิ่งเร้าท ี่ว างเงื่อนไขนั้น
การป ระยุกต์ใชใ้นก ารจัดการเรียนการสอน
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิก (Classical Conditioning) สามารถนำ�ไปป ระยุกต์ใช้ใน
การจ ัดการเรียนก ารสอนได้ ดังนี้ (ทิศน า แขมมณี 2552: 54)
