Page 31 - หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษาและโทรคมนาคมเพื่อการศึกษา
P. 31
9-21
เร่ืองท ่ี 9.3.2 วิธีก ารว ัดประเมินพ ัฒนาการดา้ นอ ารมณ์ จิตใจ
และสงั คมของเดก็ ปฐมวยั
สาระส งั เขป
การว ดั ป ระเมนิ พ ฒั นาการด า้ นอ ารมณ์ จติ ใจ และส งั คม เปน็ การว ดั ป ระเมนิ พ ฤตกิ รรมข องเดก็ ว า่ เปน็
ไปตามท ี่ค าดห วังในแต่ละวัยห รือไม่ เพื่อให้ได้แ นวทางในก ารที่จะพัฒนาเด็กให้ด ีขึ้น ดังน ั้น การวัดป ระเมิน
พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ และสังคมของเด็กปฐมวัย ผู้วัดประเมินจะต้องเข้าใจขั้นตอนของพัฒนาการ
ปกติท างด ้านนี้ของเด็ก วิธีก ารว ัดประเมินพ ัฒนาการด้านอ ารมณ์ จิตใจ และสังคม มีท ั้งก ารว ัดประเมินแบบ
เป็นทางการและแ บบไม่เป็นท างการ
การว ัดป ระเมินพ ัฒนาการด ้านอ ารมณ์ จิตใจ และส ังคม แบบเป็นท างการ เป็นการท ดสอบเพื่อท ราบ
ความร ูส้ กึ ห รอื พ ฤตกิ รรมท างส งั คมข องเดก็ ป ฐมวยั โดยก ารส รา้ งส ถานการณ์ (รปู ภาพ) มาถ ามแ ลว้ ใหเ้ ดก็ ต อบ
โดยเลือกร ูปท ี่แ สดงอ ารมณ์ห รือพ ฤติกรรมท างส ังคมต ่างๆ กัน ทั้งนี้เพื่อจ ะได้ท ราบถ ึงพ ฤติกรรมท างอ ารมณ์
หรือท างสังคมของเด็ก ที่ม ีต่อเหตุการณ์ซึ่งเป็นสิ่งเร้า
การวัดประเมินพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ และสังคมแบบไม่เป็นทางการ มีทั้งการสังเกต การ
สัมภาษณ์ สำ�หรับการสังเกตมีเครื่องมือที่ใช้สังเกตหลายแบบ เช่น แบบสังเกตรายการ (Checklist) แบบ
มาตราส่วนป ระมาณค่า (Rating scales) เป็นต้น
(โปรดอ า่ นเนื้อหาสาระโดยละเอยี ดในประมวลสาระชุดว ชิ าหน่วยท ี่ 9 ตอนท ่ี 9.3 เร่ืองที่ 9.3.2)
