Page 63 - การพัฒนาระบบการจัดการเรียนรู้

การประเมินหลักสูตร 7-53

ตารางท่ี 7.3 (ตอ่ )

วตั ถปุ ระสงค์ของ ประเด็นการประเมนิ แหล่งข้อมูล เคร่ืองมือ/วธิ ีเกบ็ การวเิ คราะหข์ อ้ มูล เกณฑก์ ารประเมนิ
การประเมิน (ตัวแปร/ตัวบ่งช)้ี รวบรวมขอ้ มลู

2.2 การจัด 1) การเตรียมสอน อาจารย์ผู้สอนและ แบบสอบถาม ค่าเฉลี่ยและ ค่าเฉลี่ยตามเกณฑ์
กิจกรรม 2) การดำ�เนินการ นักศึกษา การสนทนากลุ่ม ส่วนเบี่ยงเบน ที่กำ�หนดไว้
มาตรฐาน
การเรียน สอน การวิเคราะห์เนื้อหา การสรุปเชิงเหตุผล
การสอน 3) การใช้สื่อ ตดั สนิ ตามความเหน็

เทคโนโลยี ส่วนใหญ่ของกลุ่ม
4) การส่งเสริม

สนับสนุน
การเรียนรู้

2.3 ปัญหาและ 1) ป ัญหาการ คณะกรรมการ การสนทนากลุ่ม การวิเคราะห์เนื้อหา การสรุปเชิงเหตุผล
อุปสรรค บริหารหลักสูตร บริหารหมวด ตัดสินตามความ
ในการใช้ วิชาการศึกษาทั่วไป เห็นส่วนใหญ่ของ
หลักสูตร กลุ่ม

2) ปัญหาการ อาจารย์ผู้สอนและ แบบสอบถาม ค่าเฉลี่ยและ ค่าเฉลี่ยตามเกณฑ์
จัดการเรียน นักศึกษา การสนทนากลุ่ม ส่วนเบี่ยงเบน ที่กำ�หนดไว้
มาตรฐาน
การสอน การวิเคราะห์เนื้อหา การสรุปเชิงเหตุผล
3) ปัญหาการเรียนรู้ ตดั สนิ ตามความเหน็
ส่วนใหญ่ของกลุ่ม
ของนักศึกษา

3. เพื่อประเมิน นักศึกษา แบบสอบถาม ค่าเฉลี่ยและ ค่าเฉลี่ยตามเกณฑ์
สัมฤทธิผลของ การสนทนากลุ่ม ส่วนเบี่ยงเบน ที่กำ�หนดไว้
หลักสูตร มาตรฐาน
การวิเคราะห์เนื้อหา วิธีการสรุปเชิง
3.1 ผลการเรยี นรู้ 1) ผลการเรียนรู้ที่ เหตุผลตัดสินตาม
ที่ได้รับของ ได้รับ ความเห็นส่วนใหญ่
นักศึกษา 2) การประยุกต์
ใช้ความรู้ของ
นักศึกษา

ของกลุ่ม

3.2 ผลสัมฤทธิ์ ระดับผลการเรียน ฝ่ายทะเบียน สำ�นัก แบบบันทึกข้อมูล ค่าร้อยละ นักศึกษาไม่น้อย
ทางการเรียน ของแต่ละรายวิชา ส่งเสริมวิชาการ กว่าร้อยละ 75 ได้
ของนักศึกษา และงานทะเบียน ระดับผลการเรียน
ตั้งแต่ C ขึ้นไป
ถือว่าอยู่ในเกณฑ์
ยอมรับได้หรือ
พอใจ