Page 72 - การพัฒนาระบบการจัดการเรียนรู้
P. 72
7-62 การพัฒนาระบบการจัดการเรียนรู้
3. สรุปผลการประเมิน
3.1 ดา้ นบรบิ ท พบวา่ มคี วามชดั เจน ความสอดคลอ้ ง ความเหมาะสม และความเปน็ ไปไดใ้ น
การนำ�ไปปฏิบัติ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านวิสัยทัศน์ สามารถแสดง
ลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนในอนาคตได้อย่างชัดเจน สามารถนำ�ไปปฏิบัติได้ มีเอกลักษณ์/สามารถ
สร้างศรัทธา/จุดประกายความคิดของบุคลากร ด้านสมรรถนะสำ�คัญ พบว่า มีความสอดคล้องกับวิสัยทัศน์
แสดงถึงความสามารถที่จำ�เป็นตามสภาวะปัจจุบัน สามารถนำ�ไปวางแผนปฏิบัติต่อไปได้ ด้านคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ พบว่า มีความสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน/สังคม สามารถนำ�ไปวางแผนปฏิบัติต่อ
ไปได้ ด้านโครงสร้างของหลักสูตรและรายวิชาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า มีความเหมาะสมกับวัยและ
ระดับชั้นเรียน จัดสัดส่วนสอดคล้องกับโครงสร้างของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดเวลาเรียน
สอดคล้องและครบถ้วนตามโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา
3.2 ด้านปัจจัยเบื้องต้น พบว่า โดยรวมมีความเหมาะสม และความเพียงพออยู่ในระดับมาก
เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านครูผู้สอน มีความสามารถในการสอน มีความรับผิดชอบ ตรงต่อเวลา
และเอาใจใส่ผู้เรียนเป็นรายบุคคล มีการตรวจสอบงานที่มอบหมายและให้ข้อมูลย้อนกลับอย่างสมํ่าเสมอ
มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ รูเ้ ปา้ หมายของหลกั สตู รสถานศกึ ษา มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ดั ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษา
ขัน้ พืน้ ฐาน มคี วามสามารถในการจดั ท�ำ แผนการเรยี นรู้ การจดั ประสบการณท์ ีเ่ นน้ ผูเ้ รยี นเปน็ ส�ำ คญั มคี วามรู้
ความเข้าใจในการทำ�วิจัยในชั้นเรียน การจัดทำ�และใช้สื่อการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยี ด้านสื่อการเรียนรู้
สถานศึกษามีสื่อธรรมชาติ สื่อเทคโนโลยี ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เหมาะสมและเอื้อต่อการเรียนรู้ สื่อ วัสดุ
อุปกรณ์ หนังสือ/ตำ�รา/เอกสาร ที่ใช้ประกอบการสอนเพียงพอ ด้านแหล่งการเรียนรู้ สถานศึกษามีแหล่งการ
เรยี นรูท้ ีห่ ลากหลาย เหมาะสมกบั วยั ของผูเ้ รยี น สอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรูข้ องผูเ้ รยี น แหลง่ การเรยี นรู้
ในชุมชนมีความเหมาะสม ด้านงบประมาณ สถานศึกษาวางแผนการจัดสรรงบประมาณครอบคลุมภารกิจ
ทุกด้านอย่างเหมาะสม และเพียงพอ
3.3 ดา้ นกระบวนการ พบวา่ โดยภาพรวมมกี ารปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั มาก เมอ่ื พจิ ารณาเปน็ รายดา้ น
พบว่า ด้านการบริหารหลักสูตร มีการวางแผนการนำ�หลักสูตรไปใช้ทุกกลุ่มสาระและกิจกรรม มีการ
เตรียมความพร้อมให้ครู ส่งเสริมให้ครูจัดทำ�แผนการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผน มี
การนิเทศภายใน มีกิจกรรมที่ส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีการประเมินผลการจัดกิจกรรม
การเรียนรู้ของครูทุกคนเป็นระยะๆ อย่างต่อเนื่อง สนับสนุนสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ต่างๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อการ
จัดการเรียนรู้ ด้านกระบวนการเรียนรู้ มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำ�คัญ คำ�นึงถึงความ
สามารถของผู้เรียนเป็นรายบุคคล ใช้รูปแบบวิธีการสอนที่หลากหลาย ผู้เรียนได้คิดวิเคราะห์ ได้ลงมือปฏิบัติ
จริง รู้จักวิธีการแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ มีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม และส่งเสริมความ
สามารถพิเศษของผู้เรียน เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียน มีการวิจัยในชั้นเรียน
ด้านการมีส่วนร่วมของชุมชน ชุมชนมีส่วนร่วมในการกำ�หนดวิสัยทัศน์ ภารกิจ เป้าหมาย การถ่ายทอด
ความรู้ ทักษะ ภูมิปัญญา การจัดหาสื่อและอุปกรณ์การเรียนรู้ การจัดสภาพแวดล้อมและแหล่งการเรียนรู้
หางบประมาณสนับสนุนโรงเรียน
