Page 56 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
P. 56
11-46 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
ความน�ำ
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ระดับมัธยมศึกษามี
วัตถุประสงค์ท่ีต้องการให้ผู้เรียนยึดการท�ำงาน และการแก้ปัญหาเป็นส�ำคัญ บนพื้นฐานของการใช้หลักการ
และทฤษฎีเป็นหลักในการท�ำงาน และการแก้ปัญหา ดังนั้น การจัดประสบการณ์การเรียนรู้จ�ำเป็นต้องเน้นให้
ผู้เรียนบรรลุเป้าหมายทั้งด้านพุทธิพิสัย ทักษะพิสัย และจิตพิสัย ตลอดจนคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้าน
ต่าง ๆ
การจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรสู้ าระเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร ระดบั มธั ยมศกึ ษาทน่ี ยิ มใช้
มีหลากหลายวิธีการ ได้แก่ การบรรยาย การสาธิต การฝึกปฏิบัติ การทัศนศึกษา การใช้กรณีตัวอย่าง การ
ใชส้ ถานการณจ์ �ำลอง ศนู ย์การเรียน รวมทงั้ การใชเ้ ทคโนโลยีทนั สมยั ได้แก่ เครือข่ายคอมพวิ เตอร์ เครือขา่ ย
สงั คมออนไลน์ สมารทโ์ ฟน มาใชใ้ นการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรสู้ าระเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร
ระดับมัธยมศึกษา
ในตอนท่ี 11.3 จะน�ำเสนอแนวทางการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและ
การส่ือสาร ระดับมัธยมศึกษาท่ีมีความส�ำคัญ และสามารถน�ำมาใช้จัดประสบการณ์การเรียนรู้ได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ ได้แก่ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบกลุ่มเล็กท้ังในและนอกช้ันเรียน และการจัด
ประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยโครงงานคอมพิวเตอร์ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบน้ีย่อมท�ำให้ผู้เรียน
ได้เรียนรู้ ได้ฝึกปฏิบัติจากกระบวนการกลุ่ม ผลจากการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบกลุ่มเล็ก และแบบ
โครงงานคอมพิวเตอร์จะส่งผลให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ เจตคติ คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ และมีความ
เช่ือมโยงกับประสบการณ์ในชีวิตจริงมากข้ึน
