Page 62 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
P. 62
11-52 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
การเรยี นรูส้ าระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สารแบบกล่มุ เล็กนอกหอ้ งเรยี น (ประศักดิ์ หอมสนทิ , 2557,
น. 13)
4.1 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารแบบกลุ่มเล็กใน
หอ้ งเรยี น แม้ว่าการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในห้องเรียนระดับมัธยมศึกษาโดยทั่วไป จะมีนักเรียนต้ังแต่
30-50 คน ซึ่งเรียกได้ว่าเป็นห้องเรียนขนาดใหญ่ การออกแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในห้องท่ีมี
นักเรียนจ�ำนวนดังกล่าว สามารถท�ำได้ท้ัง การสอนกลุ่มใหญ่ และการสอนกลุ่มเล็ก ส�ำหรับการสอนกลุ่มเล็ก
นนั้ อาจจดั แบบกจิ กรรมกลมุ่ ไดแ้ ก่ แบบศนู ยก์ ารเรยี น แบบทำ� งานกลมุ่ แบบกลมุ่ แกป้ ญั หา จดั แบบอภปิ รายกลมุ่
ได้แก่ แบบกลุ่มระดมสมอง หรือแบบกลุ่มอภิปรายเปิดกว้าง จัดแบบแก้ปัญหา ได้แก่ แบบกลุ่มแก้ปัญหา
เชิงกระบวนการวิทยาศาสตร์ แบบกลุ่มคิดวิเคราะห์ เป็นต้น
ในที่นี้จะขอกล่าวถึงการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารแบบ
กลุ่มเล็กในห้องเรียน ครอบคลุม 1) แบบกิจกรรมกลุ่ม 2) แบบอภิปรายกลุ่ม และ 3) แบบแก้ปัญหา
4.1.1 กจิ กรรมกลุ่ม การจัดกิจกรรมกลุ่ม มีแนวทางการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ดังน้ี
1) วิธีการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบศูนย์การเรียน วิธีการจัดประสบการณ์การ
เรียนรู้แบบน้ีส่งเสริมให้ผู้เรียนเรียนรู้จากการประกอบกิจกรรมด้วยตนเอง ส่งเสริมให้ฝึกฝนการแสดงความ
คิดเห็น การตัดสินใจ มีความรับผิดชอบแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง และรู้จักท�ำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม วิธีน้ี
ถือว่ากิจกรรมช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
วิธีการจัดกิจกรรมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ใช้หลักการของศูนย์การเรียนนี้ เริ่ม
จากการท่ีแบ่งกลุ่มผู้เรียนออกเป็น 4–6 กลุ่ม น่ังประจ�ำในศูนย์กิจกรรม แต่ละศูนย์จะมีกิจกรรมท่ีแตกต่าง
กันออกไปตามเนื้อหาที่ก�ำหนดไว้ ผู้เรียนแต่ละกลุ่มจะใช้เวลาประมาณ 15–20 นาที แล้วหมุนเวียนไปจนกว่า
ผู้เรียนแต่ละคนจะผ่านกิจกรรมทุกศูนย์ ผู้สอนในศูนย์การเรียนจะท�ำหน้าที่เป็นผู้ประสานงานการเรียน
ผู้เรียนจะเรียนเนื้อหาจากบัตรเน้ือหา และสื่อการสอนต่าง ๆ
2) การจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรสู้ าระเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารแบบกลมุ่
เลก็ แบบทำ� งานกลมุ่ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบนี้มีวัตถุประสงค์เพ่ือช่วยให้ผู้เรียนได้รู้จักเรียนรู้วิธี
การทำ� งานรว่ มกนั ตลอดทง้ั แสวงหาความรทู้ ผ่ี สู้ อนมอบหมายให้ งานทผ่ี สู้ อนมอบหมายใหน้ นั้ อาจจะเปน็ การ
ค้นคว้า หรือการศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติมนอกห้องเรียน โดยให้กลุ่มผู้เรียนวางแผนงานของตนเองตั้งแต่ต้น
จนจบ
วิธีการก็คือ ผู้สอนมอบงานให้ผู้เรียนท�ำแต่ละกลุ่มงานน้ันควรเป็นงานใหม่ และผู้เรียน
มีความรู้ขั้นพื้นฐานที่จะท�ำงานน้ันได้ เตรียมสื่อการสอนต่าง ๆ ท่ีจะใช้ในการท�ำงานนั้นไว้ให้พร้อม ผู้สอน
สังเกตการท�ำงาน และบอกให้ผู้เรียนทราบถึงการท�ำงานนั้น ๆ เป็นระยะ
ส่วนด้านผู้เรียน ผู้เรียนต้องช่วยกันท�ำงานโดยการแบ่งงานให้ทุกคนท�ำเม่ือน�ำมา
อภิปรายในกลุ่มจะได้แสดงความคิดเห็นกันทุกคน สมาชิกทุกคนจะต้องเป็นผู้น�ำท่ีดีของกลุ่ม การจัดการ
สอนแบบน้ีท�ำได้ไม่ว่าผู้เรียนจะมากหรือน้อย โดยการแบ่งเป็นกลุ่มหลักตามความเหมาะสมของงานที่
มอบหมายให้ท�ำ
