Page 39 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 39
ปรัชญา ทฤษฎีและแนวคิดทางการศึกษา 1-29
ตอนท่ี 1.2
ทฤษฎกี ารศึกษา
โปรดอ่านแผนการสอนประจ�ำตอนท่ี 1.2 แล้วจึงศึกษาเน้ือหาสาระ พร้อมปฏิบัติกิจกรรมในแต่ละเร่ือง
หวั เร่ือง
เร่ืองท่ี 1.2.1 ทฤษฎีการศึกษาตะวันตก
เร่ืองท่ี 1.2.2 การประยุกต์ใช้ทฤษฎีการศึกษา
แนวคดิ
1. ทฤษฎีการศึกษาเป็นการประยุกต์หลักการจากปรัชญาสาขาใดสาขาหนึ่งหรือหลายสาขา
มาสร้างเป็นทฤษฎีการศึกษา โดยสะท้อนให้เห็นแนวความคิดและความเชื่อเก่ียวกับการ
ศกึ ษาของนกั การศกึ ษาแตล่ ะกลมุ่ ทฤษฎกี ารศกึ ษาตะวนั ตกแบง่ ไดเ้ ปน็ 2 กลมุ่ ใหญ่ ไดแ้ ก่
แนวคิดกลุ่มอนุรักษ์นิยมและแนวคิดกลุ่มเสรีนิยม ทฤษฎีการศึกษาในกลุ่มอนุรักษ์นิยม
ได้แก่ สารัตถวาทและนิรันตรวาท ส�ำหรับทฤษฎีการศึกษาในกลุ่มเสรีนิยม ได้แก่
พิพัฒนวาทและบูรณวาท
2. ก ารประยุกต์ใช้ทฤษฎีการศึกษาในการจัดการศึกษา โดยทั่วไปใช้วิธีเลือกหลักการท่ีดีของ
หลาย ๆ ทฤษฎีมาผสมผสานกัน ซ่ึงท�ำได้หลายแนวทาง ได้แก่ การศึกษาตามแนว
คอนสตรัคติวิซึม การศึกษาตามแนวนีโอฮิวแมนนิส การศึกษาแนววอลดอร์ฟ และการ
ศกึ ษาตามแนวผสมผสาน ซงึ่ การประยกุ ตใ์ ชท้ ฤษฎกี ารศกึ ษาในการจดั การศกึ ษาตอ้ งคำ� นงึ
ถึงความสอดคล้องกับบริบทของสังคมไทยเป็นส�ำคัญด้วย
วัตถุประสงค์
เม่ือศึกษาตอนที่ 1.2 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อธิบายหลักการท่ีส�ำคัญของทฤษฎีการศึกษาตะวันตกต่าง ๆ ได้
2. อธิบายการประยุกต์ใช้ทฤษฎีการศึกษาในการจัดการศึกษาของไทยได้
