Page 81 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 81
กฎหมาย หลักธรรมาภิบาล คุณธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพครู 12-71
ตารางท่ี 12.3 ตัวอยา่ งพฤติกรรมของจรรยาบรรณตอ่ ตนเอง
พฤติกรรมทพ่ี งึ ประสงค์ พฤตกิ รรมทไี่ มพ่ งึ ประสงค์
1. ประพฤติตนเหมาะสมกับสถานภาพและเป็น 1. ค้นคว้า แสวงหา และน�ำเทคนิคด้านวิชาชีพท่ี
แบบอย่างท่ีดี พัฒนาและก้าวหน้าเป็นท่ียอมรับมาใช้แก่ศิษย์และ
ผู้รับบริการให้เกิดผลสัมฤทธิ์ที่พึงประสงค์
2. ป ระพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการด�ำเนินชีวิต
ตามประเพณีและวัฒนธรรมไทย 2. เกี่ยวข้องกับอบายมุขหรือส่ิงเสพติดจนขาดสติหรือ
แสดงกิริยาไม่สุภาพ เป็นที่น่ารังเกียจในสังคม
3. ปฏิบัติงานตามหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมายให้ส�ำเร็จ
อย่างมีคุณภาพตามเป้าหมายท่ีก�ำหนด 3. ประพฤติผิดทางชู้สาวหรือมีพฤติกรรมล่วงละเมิด
ทางเพศ
4. ศึกษา หาความรู้ วางแผนพัฒนาตนเอง พัฒนางาน
และสะสมผลงานอย่างสมํ่าเสมอ 4. ขาดความรับผิดชอบ ความกระตือรือร้น ความ
เอาใจใส่ จนเกิดความเสียหายในการปฏิบัติงาน
ตามหน้าที่
5. ไม่รับรู้หรือไม่แสวงหาความรู้ใหม่ ๆ ในการจัดการ
เรียนรู้และการปฏิบัติหน้าที่
6. ขัดขวางการพัฒนาองค์การจนเกิดผลเสียหาย
ท่ีมา: ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2550 หน้า 50.
2) จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ ครูต้องรัก ศรัทธา ซ่ือสัตย์สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพ และเป็น
สมาชิกท่ีดีขององค์กรวิชาชีพ โดยต้องประพฤติและละเว้นการประพฤติตามแบบแผนพฤติกรรม ดังตัวอย่าง
ต่อไปนี้
ตารางท่ี 12.4 ตัวอยา่ งพฤติกรรมของจรรยาบรรณตอ่ วิชาชีพ
พฤตกิ รรมท่พี งึ ประสงค์ พฤตกิ รรมทไ่ี ม่พงึ ประสงค์
1. แสดงความชื่นชมและศรัทธาในคุณค่าของวิชาชีพ 1. ไม่แสดงความภาคภูมิใจในวิชาชีพ
2. รักษาชื่อเสียงและปกป้องศักด์ิศรีแห่งวิชาชีพ 2. ด ูหมิ่น เหยียดหยาม ให้ร้ายผู้ร่วมประกอบ
3. ย กย่องและเชิดชูเกียรติผู้มีผลงานในวิชาชีพให้
วิชาชีพ ศาสตร์ในวิชาชีพ หรือองค์กรวิชาชีพ
สาธารณชนรับรู้ 3. ประกอบการงานอ่ืนท่ีไม่เหมาะสมกับการเป็น
4. อุทิศตนเพื่อความก้าวหน้าของวิชาชีพ
5. ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
4. ไม่ซื่อสัตย์สุจริต ไม่รับผิดชอบ หรือไม่ปฏิบัติ
ตามกฎระเบียบและแบบแผนของทางราชการ
ตามกฎ ระเบียบ หรือแบบแผนของทางราชการ
จนก่อให้เกิดความเสียหาย
5. คัดลอกหรือน�ำผลงานของผู้อ่ืนมาเป็นของตน
