Page 31 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 31
มาตรฐานวิชาชีพครูและสมรรถนะครู 13-21
ส่วนผู้ที่จบปริญญาตรีทางการศึกษาหลักสูตรเดิม (4 ปี) หากได้รับการบรรจุเป็นครูจะได้รับ
ใบอนุญาตปฏิบัติการสอนเป็นการชั่วคราวก่อน และเม่ือมีประสบการณ์การสอนครบ 2 ปี จึงจะได้สิทธิขอรับ
ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ตามหลักเกณฑ์เดียวกันกับครูประจ�ำการ เพื่อไม่ให้มีผลกระทบต่อผู้ท่ีจบ
ปริญญาตรีทางการศึกษาตามหลักสูตรเดิม ต้องมีการก�ำหนดบทเฉพาะกาลไว้ในกฎหมาย ให้บุคคลเหล่านี้
เข้าสู่ระบบวิชาชีพครูได้ไม่เกิน 7 ปี เมื่อกฎหมายมีผลบังคับใช้ หลังเวลาดังกล่าวผู้ส�ำเร็จการศึกษาตาม
หลักสูตรเดิมต้องปรับคุณสมบัติให้เข้ากับหลักเกณฑ์ใหม่
การก�ำหนดให้ครูมีใบอนุญาตประกอบอาชีพ ส่งผลกระทบต่อการเป็นวิชาชีพชั้นสูง กล่าวคือ
1) ท�ำให้เกิดการปฏิรูปการฝึกหัดครูและหลักสูตรผลิตครูให้ได้มาตรฐานทัดเทียมกับวิชาชีพช้ันสูง
อ่ืน ๆ ที่เห็นชัดเจน คือ ระยะเวลาในการผลิตบัณฑิตครูระดับปริญญาตรีใช้เวลา 5 ปี รวมกับการฝึก
ประสบการณ์อีก 1 ปี ในสถานศึกษา
2) มีการจ�ำกัดจ�ำนวนผู้เรียนครู สถาบันท่ีท�ำหน้าท่ีผลิตครูใหม่ต้องหามาตรการจูงใจให้คนดี
คนเกง่ มาเรยี นครแู ละสถาบนั แตล่ ะแหง่ มกี ารรว่ มมอื กนั เพอ่ื ผลติ บณั ฑติ ครตู ามจำ� นวนทกี่ ำ� หนดไว้ นอกจากนี้
สถาบันการผลิตครูต้องสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับโรงเรียน ชุมชนและหน่วยงานต่าง ๆ ให้เข้ามามี
ส่วนร่วมในกระบวนการผลิตบัณฑิตที่จะออกไปประกอบวิชาชีพครู
3) เกิดการต่ืนตัวในหมู่ครูประจ�ำการท่ีต้องมีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ครูทุกคนมี
ศักยภาพด้านความรู้ในวิชาที่สอนอย่างลึกซึ้ง ด้านการจัดการเรียน การประเมินผลและการวิจัย ตลอดจน
การเป็นผู้น�ำทางความคิด เป็นผู้ประสานความร่วมมือในการพัฒนาชุมชนและแหล่งความรู้วิทยาการสากล
กบั ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ นอกจากนค้ี ณาจารยใ์ นณะครศุ าสตรห์ รอื ศกึ ษาศาสตรต์ อ้ งพฒั นาตนเองเพอื่ ใหส้ ามารถ
ผลิต ครูแบบใหม่ ตามท่ีสังคมต้องการ
การมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ ท�ำให้ครูได้รับสิทธิประโยชน์ดังนี้ (สมหวัง พิธิยานุวัฒน์,
2542: 234-236)
(1) คุ้มครองผู้อยู่ในวิชาชีพครู ผู้ท่ีจะเข้าสู่วิชาชีพครูจะต้องได้รับการพิจารณาตามหลักเกณฑ์
ทางด้านวิชาการและวิชาชีพจึงจะสามารถเป็นสมาชิกของวิชาชีพครูได้
(2) ส่งเสริมฐานะของวิชาชีพครูโดยส่วนรวม เมื่อครูประจ�ำการมีมาตรฐาน ย่อมท�ำให้ครูเป็น
ทย่ี อมรบั แกว่ งการทง้ั ครู ผปู้ กครอง และประชาชน อกี ทงั้ สง่ ผลใหส้ มรรถภาพของครดู ขี น้ึ ในสายตาของบคุ คล
และสังคมทั่วไป ท�ำให้วิชาชีพครูมีความเข้มแข็งเช่นวิชาชีพอื่น
(3) เป็นเคร่ืองมือรับรองว่าครูจะต้องมีการเพิ่มพูนความรู้อยู่ตลอดเวลา อีกทั้งเป็นกระบวน
การขจัดครูที่ขาดความรู้ ความสามารถและจรรยาบรรณมิให้อยู่ในวงการวิชาชีพครู ท�ำให้เชื่อได้ว่านักเรียน
จะได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพมากขึ้น
4) การมีใบอนุญาตแสดงให้เห็นว่าวิชาชีพครูเป็นวิชาชีพเฉพาะตามท่ีก�ำหนดไว้ในพระราชกฤษฎีกา
ท�ำให้ครูได้รับสิทธิพิเศษในการรับค่าวิชา เงินเพ่ิมรายปี และค่าทักษะหรือความรอบรู้ที่สมควรก�ำหนดให้มี
ข้ึนและท่ีส�ำคัญ การขึ้นทะเบียนครูโดยการออกใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูคร้ังนี้ น่าจะใช้เป็นมาตรการใน
การคัดสรรครูเข้าบัญชีเงินเดือนใหม่ ตามพระราชบัญญัติการศึกษามาตรา 55 ให้มีกฎหมายว่าด้วยเงินเดือน
