Page 26 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 26
13-16 หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
แบบองคร์ วมทยี่ ดึ ผเู้ รยี นเปน็ สำ� คญั ใชโ้ รงเรยี นเปน็ ฐานในการเรยี นรแู้ ละระบบศนู ยค์ วามเปน็ เลศิ ในการผลติ
ท่ีเกิดจากเครือข่ายความร่วมมืออย่างใกล้ชิด
1.1 หลกั การออกแบบหลกั สตู รผลติ คร ู การออกแบบหลักสูตรการผลิตครู เพ่ือการผลิตครูรุ่นใหม่
ท่ีสอดคล้องกับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 มาตรฐานต่าง ๆ ท่ีก�ำหนดและน�ำไปสู่การยกระดับมาตรฐาน
วิชาชีพครู มีหลักการส�ำคัญของการออกแบบหลักสูตรผลิตครู มีดังนี้
1) เป็นการจัดการศึกษาเพื่อผลิตบัณฑิตวิชาชีพครูสาขาต่าง ๆ ให้มีมาตรฐานตามเกณฑ์
มาตรฐานวิชาชีพโดยให้มีความรู้ สติปัญญา มีความสามารถในการสอน และมีคุณธรรมจริยธรรม
2) เป็นการศึกษาที่มุ่งให้บัณฑิตสามารถบูรณาการประยุกต์พัฒนาและปรับปรุงกระบวนการ
สอนในสถานศึกษาให้เหมาะสมกับสถานการณ์ท้องถ่ินและสากล
3) เป็นการศึกษาที่มุ่งให้บัณฑิตสร้างความเป็นเลิศในวิชาชีพครูให้เป็นวิชาชีพชั้นสูงอย่าง
ภาคภูมิม่ันคง และน่าเช่ือถือ
4) เป็นการศึกษาทเ่ี น้นการเรยี นร้ดู ว้ ยตนเองอย่างเตม็ ศักยภาพโดยอาศยั สอ่ื นวตั กรรม และ
แหล่งเรียนรู้ท้ังในท้องถิ่น ในประเทศ และต่างประเทศ เน้นการใช้เวลาอย่างสร้างสรรค์ตลอดชีวิต
5) เป็นหลักสูตรที่มีความสมดุลทั้งเนื้อหาสาระและกิจกรรมพัฒนาคุณลักษณะผู้เรียนใน
ลักษณะหลักสูตรบูรณาการสัมพันธ์วิชา (Correlation and Integrated Curriculum)
นอกจากนี้ จากรายงานการงานวิจัยของบาร์เบอร์ (Barber, 2008 อ้างถึงในส�ำนักงานเลขาธิการ
สภาการศึกษา, 2556) ได้กล่าวถึงหลักสูตรการผลิตครูในอนาคต นอกจากการเน้นองค์ความรู้ ความสามารถ
ในการวิเคราะห์ ความเป็นผู้น�ำแล้ว ยังให้ความส�ำคัญกับความสามารถในการอยู่ร่วมกันและมีความสัมพันธ์
อนั ดกี บั บคุ คลอนื่ ทม่ี คี วามแตกตา่ งทางวฒั นธรรม ซง่ึ ถอื เปน็ พนื้ ฐานทางจรยิ ธรรมทส่ี ำ� คญั มากของการดำ� รงชวี ติ
ในโลกอนาคต ตามที่บาร์เบอร์ ได้เสนอหลักสูตรการผลิตครูส�ำหรับอนาคต = E (K+T+L)
E = Ethical Underpinning คือ ความสามารถในการอยู่ร่วมกันและมีความสัมพันธ์อัน
ดีกับบุคคลอื่นที่มีความแตกต่างทางวัฒนธรรม สามารถตระหนักถึงความสวยงามของการได้อยู่ร่วมกันใน
วัฒนธรรมที่หลากหลาย ซ่ึงถือเป็นพ้ืนฐานทางจริยธรรมท่ีส�ำคัญมากของการด�ำรงชีวิตในโลกอนาคต
K = Knowledge คือ ความรู้ที่จ�ำเป็นต้องเรียนรู้ในการคิดวิเคราะห์ส�ำหรับการด�ำรงชีวิต
ในอนาคต
T = Thinking คอื ความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ วพิ ากย์ และเชอื่ มโยงองคค์ วามรตู้ า่ ง ๆ
L = Leadership คือ ความเป็นผู้น�ำ สามารถโน้มน้าวจูงใจให้ผู้อ่ืนคล้อยตาม
โดยหลักสูตรการผลิตครูเน้นที่ครูดีต้องมีคุณธรรม (E) มีความสามารถในการอยู่ร่วมกัน และการ
สร้างความสัมพันธ์อันดีกับบุคคลอ่ืนได้เป็นอย่างดี
1.2 รูปแบบของหลักสูตรการผลิตครู หลักสูตรการผลิตครูมีท้ังระดับปริญญาตรีและปริญญาโท
ดังนี้
1) ระดับปริญญาตรี จากเหตุผลของระยะเวลาการศึกษา 4 ปี ไม่เพียงพอต่อการผลิตครูท่ีมี
คุณภาพ จึงท�ำให้เกิดแนวทางการผลิตครูท่ีมากกว่า 4 ปี ใน 2 รูปแบบหลัก คือ (1) หลักสูตรการผลิตครู
