Page 35 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 35
มาตรฐานวิชาชีพครูและสมรรถนะครู 13-25
บุคคล เช่น ค่านิยม จริยธรรม บุคลิกภาพ คุณลักษณะทางกายภาพและอื่น ๆ โดยบุคคลนั้นจะแสดงออก
เป็นวิธีคิดและพฤติกรรมในการท�ำงานที่จะส่งผลต่อการปฏิบัติงานของแต่ละบุคคล จะส่งผลให้เกิดความ
ส�ำเร็จในการปฏิบัติงานในอาชีพหรือต�ำแหน่งงานนั้น ๆ
ส�ำหรับสมรรถนะครู ก็มีความหมายในท�ำนองเดียวกับความหมายของสมรรถนะโดยทั่วไปข้างต้น
โดยพิมพันธ์ เดชะคุปต์ (2551: 3) อธิบายความหมายของสมรรถนะครูว่าหมายถึง ความรู้ ความสามารถ
และคุณลักษณะของครูที่จ�ำเป็นต่อการปฏิบัติให้บรรลุผลอย่างมีประสิทธิภาพ
สรุปได้ว่า สมรรถนะครู หมายถึง คุณลักษณะเชิงพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับความสามารถของครู
รวมทง้ั ความรแู้ ละคณุ ลกั ษณะของครทู จี่ ำ� เปน็ ตอ้ งมเี พอื่ ใหก้ ารทำ� งานในอาชพี ครบู รรลผุ ลอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
2. ความส�ำคัญของสมรรถนะครู
สมรรถนะมีความส�ำคัญต่อบุคคลและต่อองค์กร สมรรถนะจะเกี่ยวข้องกับระบบการบริหารงาน
บคุ คลดา้ นตา่ ง ๆ ทำ� นองเดยี วกนั สมรรถนะครกู ม็ คี วามสำ� คญั ตอ่ ครแู ละตอ่ โรงเรยี นและยงั รวมไปถงึ มคี วาม
ส�ำคัญต่อองค์กรทางการศึกษาท่ีเกี่ยวข้อง สมรรถนะครูเก่ียวข้องกับการพัฒนาครูให้สามารถปฏิบัติหน้าที่
ของครไู ดเ้ ปน็ ไปตามทกี่ ำ� หนด ในทนี่ จ้ี ะกลา่ วถงึ ความสำ� คญั ของสมรรถนะโดยทวั่ ไปเพอื่ เขา้ ใจถงึ ความสำ� คญั
ของสมรรถนะครู
ส�ำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน (2547ข) ระบุว่า สมรรถนะมีความส�ำคัญต่อการปฏิบัติ
งานของบุคลากรและองค์กร สมรรถนะมีประโยชน์ต่อตัวผู้ปฏิบัติงาน ต่อตัวองค์กรหรือหน่วยงาน และ
ต่อการบริหารงานบุคคลโดยรวม ดังน้ี
1) ช่วยให้การคัดสรรบุคคลท่ีมีลักษณะดีท้ังความรู้ ทักษะและความสามารถ ตลอดจนพฤติกรรม
ที่เหมาะสมกับงาน เพื่อปฏิบัติงานให้ส�ำเร็จตามความต้องการขององค์กรอย่างแท้จริง
2) ช่วยให้ผู้ปฏิบัติงานทราบถึงระดับความสามารถของตัวเองว่าอยู่ในระดับใดและจะต้องพัฒนา
ในเร่ืองใด ช่วยให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเองมากข้ึน
3) ใช้ประโยชน์ในการพัฒนา ฝึกอบรมแก่พนักงานในองค์กร
4) ช่วยสนับสนุนให้ตัวชี้วัดหลักของผลงาน (KPIs) บรรลุเป้าหมายเพราะสมรรถนะจะเป็นตัวบ่ง
บอกได้ว่าถ้าต้องการให้บรรลุเป้าหมายตามตัวชี้วัดหลัก แล้วจะต้องใช้สมรรถนะตัวไหนบ้าง
5) ป้องกันไม่ให้ผลงานเกิดจากโชคชะตาเพียงอย่างเดียว เช่น ยอดขายของพนักงานขายเพ่ิม
สูงกว่าเป้าที่ก�ำหนดทั้ง ๆ ท่ีพนักงานขายคนนั้นไม่ค่อยต้ังใจท�ำงานมากนัก แต่เน่ืองจากความต้องการของ
ตลาดสูง จึงท�ำให้ยอดขายเพิ่มข้ึนเองโดยไม่ต้องลงแรงอะไรมาก แต่ถ้ามีการวัดสมรรถนะแล้ว จะท�ำให้
สามารถตรวจสอบได้ว่าพนักงานคนนั้นประสบความส�ำเร็จเพราะโชคช่วยหรือด้วยความสามารถของเขาเอง
6) ช่วยให้เกิดการหล่อหลอมไปสู่สมรรถนะขององค์กรท่ีดีขึ้นเพราะถ้าทุกคนปรับสมรรถนะของ
ตัวเองใหเ้ ข้ากับผลงานท่อี งคก์ รตอ้ งการอยู่ตลอดเวลาแลว้ ในระยะยาวก็จะสง่ ผลให้เกิดเป็นสมรรถนะเฉพาะ
ขององค์กรนั้น ๆ เช่น เป็นองค์กรแห่งการคิดสร้างสรรค์เพราะทุกคนในองค์กรมีสมรรถนะในเร่ืองการคิด
สร้างสรรค์ (Creative Thinking)
