Page 42 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 42
13-32 หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
จึงได้มีการจัดต้ังหน่วยขึ้นตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา เป็นส่วนราชการระดับส�ำนัก มีบทบาทหน้าท่ี
ท่ีเกี่ยวข้องกับสมรรถนะครู ดังน้ี
1) เป็นศูนย์กลางในการประสานงานการพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ส�ำหรับ
หน่วยงานทางการศึกษา ท้ังภาครัฐ และภาคเอกชน
2) จัดท�ำนโยบาย แผนและแนวทางในการพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาเพ่ือ
น�ำเสนอคณะรัฐมาตรีเพื่อพิจารณาอนุมัติ
3) ให้ค�ำแนะน�ำ ติดตามและประเมินผลการปฏิบัติของหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องเพ่ือให้เป็นไปตามแผน
และแนวทางในการพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา
4) ด�ำเนินการเก่ียวกับการพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา
3. ส�ำนกั งานคณะกรรมการขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
ส�ำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เป็นองค์กรในสังกัดกระทรวง
ศกึ ษาธกิ ารทมี่ บี ทบาทหนา้ ทใ่ี นการกำ� หนดมาตรฐานตำ� แหนง่ และมาตรฐานวทิ ยฐานะ ประเภทผสู้ อนในหนว่ ย
งานทางการศึกษา สายงานการสอนที่ปฏิบัติเกี่ยวกับการท�ำหน้าที่หลักด้านการจัดการเรียนการสอนและส่ง
เสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยก�ำหนดมาตรฐานต�ำแหน่ง เป็นครูผู้ช่วย ครูแต่ละมาตรฐานได้ระบุหน้าท่ี
และความรับผิดชอบ และลักษณะงานที่ปฏิบัติ ส่วนมาตรฐานวิทยฐานะได้ก�ำหนดเป็น ครูช�ำนาญการ
ครูช�ำนาญการพิเศษ ครูเช่ียวชาญ ครูเช่ียวชาญพิเศษ แต่ละมาตรฐานได้ระบุหน้าที่และความรับผิดชอบ
และคุณภาพการปฏิบัติตน
ส�ำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มีบทบาทหน้าที่ที่เกี่ยวกับ
สมรรถนะครูตามมาตรา 19 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547
ดังนี้
1) พัฒนาหลักเกณฑ์ วิธีการ และมาตรฐานการบริหารงานบุคคล รวมท้ังการพิทักษ์ระบบคุณธรรม
ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
2) ก�ำหนดวิธีการและเง่ือนไขการจ้างเพ่ือบรรจุและแต่งต้ังบุคคลเพื่อปฏิบัติหน้าท่ีในต�ำแหน่งครู
และบุคลากรทางการศึกษาในหน่วยงานการศึกษา รวมทั้งก�ำหนดอัตราเงินเดือนหรือค่าตอบแทน
3) ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนา การเสริมสร้างขวัญก�ำลังใจ และการยกย่องเชิดชูเกียรติข้าราชการ
ครูและบุคลากรทางการศึกษา
4) กำ� หนดมาตรฐาน พจิ ารณา และใหค้ ำ� แนะนำ� เกยี่ วกบั การดำ� เนนิ การทางวนิ ยั การออกจากราชการ
การอุทธรณ์และการร้องทุกข์ตามท่ีก�ำหนดไว้ในพระราชบัญญัติน้ี
หลงั จากศึกษาเนื้อหาสาระเร่ืองที่ 13.2.3 แล้ว โปรดปฏบิ ตั ิกจิ กรรม 13.2.3
ในแนวการศึกษาหนว่ ยท่ี 13 ตอนท่ี 13.2 เรอ่ื งท่ี 13.2.3
