Page 72 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 72
14-62 หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
ตารางท่ี 14.3 หน้าทแี่ ละความรบั ผิดชอบของครูผู้ชว่ ยและครู ตามการกำ�หนดของ ก.ค.ศ.
ลำ�ดบั ครูผู้ชว่ ย ครู
1. ปฏิบัติหน้าท่ีเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน ปฏิบัติหน้าท่ีหลักเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน
2. การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน ปฏิบัติงานทางวิชาการของสถานศึกษา
3. เตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มก่อน พัฒนาตนเองและวิชาชีพ ประสานความร่วมมือกับ
แต่งต้ังให้ด�ำรงต�ำแหน่งครู ผู้ปกครอง บุคคลในชุมชน และ/หรือสถาน-
ประกอบการเพ่ือร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการ
สังคม ด้านวิชาการ
4. ปฏิบัติหน้าท่ีอ่ืนตามที่ได้รับมอบหมาย
2.2.2 การกำ� หนดคณุ ภาพการปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานวทิ ยฐานะ ของครชู ำ� นาญการ ครชู ำ� นาญ
การพิเศษ ครูเช่ียวชาญ และครูเชี่ยวชาญพิเศษมีสาระโดยสรุปเปรียบเทียบดังน้ี
ตารางที่ 14.4 มาตรฐานวิทยฐานะ ตามการกำ�หนดของ ก.ค.ศ.
ลำ�ดบั ครูชำ�นาญการ ครูชำ�นาญการพเิ ศษ ครเู ช่ยี วชาญ ครูเชีย่ วชาญพเิ ศษ
1. มีความรู้ ความเข้าใจในสาระหรือกลุ่มสาระ มีความรู้ ความเข้าใจในสาระหรือกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ที่รับผิดชอบในระดับพื้นฐาน การเรียนรู้ท่ีรับผิดชอบในระดับสูง
2. มีความสามารถในการ มีความสามารถในการ มีความสามารถในการ มีความสามารถในการ
ออกแบบการเรียนรู้ ออกแบบการเรียนรู้ ออกแบบการเรียนรู้ ออกแบบการเรียนรู้
บริหารจัดการช้ันเรียน บริหารจัดการชั้นเรียน บริหารจัดการชั้นเรียน บริหารจัดการช้ันเรียน
พัฒนาผู้เรียน โดย พัฒนาผู้เรียน โดย โดยแสดงให้เห็นว่ามี โดยแสดงให้เห็นว่ามี
แสดงให้เห็นว่ามีการ แสดงให้เห็นว่ามีความ การวิเคราะห์ สงั เคราะห์ การวิจัยและพัฒนา
ด�ำเนินการตามแนวทาง คิดริเริ่มสร้างสรรค์ คิดค้น วิจัย และน�ำ สร้างองค์ความรู้ใหม่
ที่หลักสูตรก�ำหนด มีการปรับประยุกต์จาก ผลไปใช้ในการพัฒนา เพื่อน�ำผลไปใช้ในการ
แนวทางท่ีหลักสูตร การเรียนการสอน พัฒนาการเรียนการ
ก�ำหนด สอน โดยมีการเผยแพร่
อย่างกว้างขวาง มีการ
ถ่ายทอดและได้รับ
การยอมรับ
