Page 27 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
P. 27
การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษท่ีอิงมาตรฐานการเรียนรู้ 1-17
ภาษาไทย: ความรู้ ทักษะและ คณิตศาสตร:์ การน�ำความรู้ วทิ ยาศาสตร:์ การน�ำความรู้
วัฒนธรรมการใช้ภาษา เพื่อ ทักษะ และกระบวนการทาง และกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์
การส่ือสาร ความช่ืนชม คณิตศาสตร์ไปใช้ในการ ไปใช้ในการศึกษา ค้นคว้าหา
การเห็นคุณค่า ภูมิปัญญาไทย แก้ปัญหาการด�ำเนินชีวิตและ ความรู้และแก้ปัญหาอย่างเป็น
และภูมิใจในภาษาประจ�ำชาติ ศึกษาต่อการมีเหตุมีผล มี ระบบ การคิดอย่างเป็นเหตุ
เจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ เป็นผล คิดวิเคราะห์ และ
พัฒนาการคิดอย่างเป็นระบบ จิตวิทยาศาสตร์
และสร้างสรรค์
ภาษาต่างประเทศ: ความรู้ องคค์ วามรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและ
ทักษะ เจตคติ และวัฒนธรรม ทกั ษะสำ� คญั และคุณลักษณะ วฒั นธรรม: การอยู่ร่วมกันใน
การใช้ภาษาต่างประเทศในการ สังคมไทยและสังคมโลกอย่าง
สื่อสาร การแสวงหาความรู้ ในหลกั สูตรแกนกลาง สันติสุข การเป็นพลเมืองดี
และการประกอบอาชีพ การศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน ศรทั ธาในหลกั ธรรม ของศาสนา
การเห็นคุณค่าของทรัพยากร
และสิ่งแวดล้อม ความรักชาติ
และภูมิใจในความเป็นไทย
การงานอาชีพและเทคโนโลยี: ศิลปะ: ความรู้และทักษะใน สุขศึกษาและพลศกึ ษา: ความรู้
ความรู้ ทักษะ และเจตคติใน การคิดริเริ่ม จินตนาการ ทักษะและเจตคติในการสร้าง
การท�ำงาน การจัดการ สร้างสรรค์งานศิลปะ เสริมสุขภาพพลานามัยของ
การด�ำรงชีวิต การประกอบ สุนทรียภาพและการเห็นคุณค่า ตนเองและผอู้ น่ื การปอ้ งกนั และ
อาชีพและการใช้เทคโนโลยี ทางศิลปะ ปฏิบัติต่อส่ิงต่าง ๆ ที่มีผลต่อ
สุขภาพอย่างถูกวิธีและทักษะใน
การด�ำเนินชีวิต
ภาพท่ี 1.1 แผนภูมิรูปภาพแสดงสามองค์ประกอบหลัก (องค์ความรู้ (knowledge) ทักษะหรือกระบวนการเรียนรู้
(Process) และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ หรอื คุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม (Attitude)) ของแตล่ ะกลมุ่
สาระการเรยี นรู้
