Page 51 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
P. 51
การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ 14-41
7. การสรุปและสะทอ้ นผล มีการใช้นวัตกรรมใน 4 ด้าน คือ
7.1 คะแนนการสอบย่อยของผู้เรียนขณะท�ำแบบฝึกหัด พบว่า ผู้เรียนส่วนใหญ่มีความ
สามารถในการอ่านจับใจความระดับดี
7.2 คะแนนผลการอ่านจับใจความของผู้เรียนหลังการเรียน พบว่า ความสามารถในการอ่าน
จับใจความของผู้เรียนอยู่ในระดับปานกลางค่อนข้างดี
7.3 การศึกษาความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อกิจกรรมการอ่านจับใจความ พบว่า ผู้เรียน
ส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อกิจกรรม โดยเฉพาะในการที่สามารถต้ังช่ือเร่ืองที่อ่านได้เอง การมีภาพประกอบ
ที่สอดคล้องกับเน้ือเร่ือง เน้ือหาสนุกสนานเหมาะกับวัยเด็ก
7.4 การสังเกตความสนใจของผู้เรียนท่ีมีต่อการท�ำกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านจับใจความ
พบว่า ในระยะแรกผู้เรียนสนใจร่วมท�ำกิจกรรม แต่ตอนหลังเม่ือแบบฝึกยากขึ้น ผู้เรียนเร่ิมลดความสนใจ
ในบทเรียนแต่ยังร่วมในกิจกรรมที่ผู้สอนจัดขึ้น
ตวั อย่างท่ี 4 ก ารวจิ ยั เชงิ ปฏบิ ตั กิ ารในชนั้ เรยี นภาษาองั กฤษเพอ่ื สง่ เสรมิ ความสามารถในการเขยี นภาษาองั กฤษ
เชงิ สรา้ งสรรค์ ของผเู้ รยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 โรงเรยี นพระหฤทยั จงั หวดั เชยี งใหม่ โดย จนิ ตนา
ทองเรือง, 2551
วัตถปุ ระสงค์การวจิ ัย
1. เพื่อศึกษากิจกรรมท่ีส่งเสริมความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ของผู้เรียน
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 5
2. เพอื่ ศกึ ษาความสามารถในการเขยี นภาษาองั กฤษเชงิ สรา้ งสรรคข์ องผเู้ รยี นทเี่ รยี นโดยใชก้ จิ กรรม
การเรียนรู้ตามแนวคิดสร้างสรรค์
3. เพื่อส�ำรวจความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนการสอนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ตาม
แนวคิดสร้างสรรค์
เนอ้ื หาทีศ่ ึกษา
สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 (Writing
Matters) จากหลักสูตรสถานศึกษา (พ.ศ. 2548-2550) แบ่งเป็น 6 เรื่อง คือ Environment Problems,
My Favorite Things, My Favorite Invention, Magic Land, Comparison Writing และ Writing
A Short Story
ประโยชนท์ ี่ไดร้ บั
1. เป็นการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้านความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษ
เชิงสร้างสรรค์ให้มีประสิทธิภาพมากข้ึน โดยใช้กิจกรรมตามแนวคิดเชิงสร้างสรรค์
2. ท�ำให้ผู้สอนมีแนวทางในการท�ำวิจัยส�ำหรับพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษใน
ระดับชั้นอ่ืน ๆ
