Page 27 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
P. 27
2-17
ตอนที่ 2.3
วจั นปฏบิ ตั ศิ าสตร์กบั การเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
โปรดอ่านแผนการสอนประจำ�ตอนท่ี 12.3 แล้วจงึ ศกึ ษาสาระสงั เขป พร้อมปฏบิ ตั กิ ิจกรรมในแตล่ ะเรือ่ ง
หัวเร่อื ง
เรื่องที่ 2.3.1 ค วามสัมพันธ์ระหว่างวัจนปฏิบัติศาสตร์กับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
เรื่องที่ 2.3.2 การประยุกต์ผลงานวิจัยเรื่อง Interlanguage Pragmatics ในการเรียน
การสอนภาษาอังกฤษ
เรื่องที่ 2.3.3 การประยุกต์ผลงานวิจัยเรื่องวัจนกรรม ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
แนวคดิ
1. การใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพต้องอาศัยความรู้เรื่องไวยากรณ์เป็นพื้นฐาน
2. ค วามรู้ด้านไวยากรณ์พื้นฐานดังกล่าวต้องประกอบความเข้าใจเรื่องเจตนาของถ้อยความ
ในการสื่อสาร
3. การเรียนการสอนภาษาอังกฤษควรเอื้อให้ผู้เรียนสามารถใช้รูปแบบภาษาและเจตนาของ
การสื่อสารได้อย่างสอดคล้องกัน
วัตถุประสงค์
เมื่อศึกษาตอนที่ 2.3 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อธิบายเรื่องความสัมพันธ์ระหว่างวัจนปฏิบัติศาสตร์กับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษได้
2. อ ธิบายแนวทางการประยุกต์ผลงานวิจัยเรื่อง Interlanguage Pragmatics ในการเรียน
การสอนภาษาอังกฤษได้
3. อธิบายประเด็นปัญหาที่อาจจะเกิดขึ้นได้ในการใช้ภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ
ในมิติของวัจนปฏิบัติศาสตร์ได้
