Page 65 - สัมมนาหลักสูตร และ การเรียนการสอนวิทยาศาสตร์

การเรียนรู้ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ 7-55

ความสนใจของบุคคลท่ีมีความหลากหลาย แต่ละคนมีจุดอ่อนจุดแข็ง ซ่ึงน�ำมาใช้ในการท�ำงานท้ังประสบ
ความส�ำเร็จหรือล้มเหลวในการแก้ปัญหา วิทยาศาสตร์มีการด�ำรงอยู่ได้โดยการมีส่วนร่วมและความร่วมมือ
ของคนท่ีหลากหลาย นักวิทยาศาสตร์แต่ละบุคคลจะได้รับอิทธิพลจากประสบการณ์ส่วนตัวของตนเอง การ
ให้ค�ำปรึกษาและความร่วมมือเหตุการณ์ท่ีเกิดขึ้นโดยบังเอิญมุมมองท่ีหลากหลายของพวกเขาและการตัดสิน
ใจส่วนตัวของนกั วิทยาศาสตร์ท้งั หลายมีผลตอ่ ความเปน็ วทิ ยาศาสตรแ์ ทบทัง้ สน้ิ (Carpi and Anne Egger,
2009)

งานของนักวิทยาศาสตร์มีมากกว่าเพียงแค่การท�ำวิจัย นักวิทยาศาสตร์อาจจะใช้เวลาในการท�ำงาน
เพยี งลำ� พงั ในภาคสนามในหอ้ งปฏบิ ตั กิ ารหรอื ทำ� งานดว้ ยคอมพวิ เตอร์ แตน่ กั วทิ ยาศาสตรส์ ว่ นใหญย่ งั ทำ� งาน
วิจัยร่วมกันกับคนอ่ืน ๆ อย่างไรก็ตาม นักวิทยาศาสตร์ไม่เพียงแค่ท�ำวิจัยงานทางวิทยาศาสตร์ยังมีส่วนอ่ืน
ที่เกี่ยวข้อง เช่น การเป็น peer-review ในการอ่านบทความหรือรายงานการวิจัยของนักวิทยาศาสตร์อื่น ๆ
ที่เสนอในวารสาร การท�ำงานด้านการศึกษา การเรียนการสอน การให้ค�ำปรึกษานักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
และนักวิทยาศาสตร์รุ่นน้อง การพูดหรือบรรยายในท่ีประชุม การสัมมนาทางวิชาการ และมีส่วนร่วมใน
สังคมวิทยาศาสตร์ ดังนั้น การเป็นนักวิทยาศาสตร์เก่ียวข้องกับหลายส่ิงมากกว่าการท�ำงาน หรือการทดลอง
ในห้องปฏิบัติการแบบไม่มีที่ส้ินสุด

นักวทิ ยาศาสตรม์ สี ว่ นเก่ียวขอ้ งกับประชาคมวิทยาศาสตรแ์ ละประชาคมวทิ ยาศาสตรม์ ปี ระโยชนต์ อ่
การท�ำงานทางวิทยาศาสตร์ ดงั น้ี (Carpi and Anne Egger, 2009; www.understandingscience.org,
2013)

1) ความหลากหลายท่ีท�ำให้แตกต่าง การมีสังคมในกลุ่มของนักวิทยาศาสตร์ท่ีมีความหลากหลาย
ทงั้ เชอื้ ชาติ เพศ ศาสนา วฒั นธรรม และอน่ื ๆ ความหลากหลายทำ� ใหเ้ กดิ มมุ มองทแี่ ตกตา่ ง ความหลากหลาย
ที่เกิดขึ้นในสังคมของนักวิทยาศาสตร์ ถือว่าเป็นความหลากหลายของความคิดสร้างสรรค์ เป็นสิ่งที่กระตุ้น
ให้เกิดการแก้ปัญหาวิจัย หรือการสร้างปัญหาหรืองานวิจัยใหม่ ระเบียบวิธีการใหม่ท่ีท้าทายและน่าสนใจ
ความหลากหลายของสังคมย่อย ๆ ของนักวิทยาศาสตรแ์ ตล่ ะกลมุ่ ช่วยลดความลำ� เอียงหรอื อคตทิ ีอ่ าจจะเกดิ
ข้ึนภายในกลุ่มย่อยได้ รวมทั้งความหลากหลายของนักวิทยาศาสตร์ ความแตกต่างของทุกวัฒนธรรมและ
ภูมิหลัง เป็นส่วนที่ท�ำให้เกิดความเชี่ยวชาญในการท�ำงานของนักวิทยาศาสตร์เฉพาะทาง นักวิทยาศาสตร์
แต่ละคนมีจุดอ่อนจุดแข็ง ความสามารถเฉพาะทางแตกต่างกันไป แต่เม่ือมารวมกันเป็นสังคมจะเกิดการ
แลกเปลี่ยนความเชี่ยวชาญของแต่ละคนภายใต้หัวข้อหรือการศึกษาในเรื่องเดียวกันท�ำให้วิทยาศาสตร์มี
ความก้าวหน้า

2) วิทยาศาสตร์: กจิ การทางสังคม ในประชาคมวิทยาศาสตร์ประกอบด้วยบุคคลหลากหลายกลุ่ม
หลายระดับท่ีท�ำงานเก่ียวข้องกับวิทยาศาสตร์ เช่น นักวิจัย นักเรียนช่างเทคนิคในห้องปฏิบัติการ คนที่ท�ำงาน
เกี่ยวกับวารสารทางวิทยาศาสตร์ หรือเจ้าหน้าท่ีในองค์กร เป็นต้น เม่ือคนเหล่านี้มาร่วมกันท�ำงาน หรือท�ำ
กิจกรรมร่วมกัน จะเกิดการแลกเปลี่ยนข้อมูลหลักฐานต่าง ๆ ท่ีได้จากการท�ำงานของแต่ละคน จะท�ำให้เกิด
เป็นแรงบันดาลใจในการท�ำงานของนักวิจัย สังคมทางวิทยาศาสตร์จะกระตุ้นให้นักวิทยาศาสตร์หรือนักวิจัย
ต้องการสืบเสาะแสวงหาความรู้ ได้รับการยอมรับในข้อความรู้ของตน บางครั้งอาจเกิดความรู้สึกแข่งขันได้