Page 69 - สัมมนาหลักสูตร และ การเรียนการสอนวิทยาศาสตร์
P. 69
การเรียนรู้ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ 7-59
2) การส่ือสารสองทาง (two-way communication) เป็นการส่ือสารสองทางระหว่าง
ผู้รับและผู้ส่ง การแลกเปลี่ยนและการตอบสนองเกิดขึ้นได้ระหว่างการส่งและรับสาร เช่น การน�ำอภิปรายทาง
วิชาการ การเผยแพร่ข่าวสารทางวิทยาศาสตร์ทางเว็บไซต์และให้ผู้อ่านสามารถแสดงความคิดเห็นได้
2.2.3 แบ่งตามเกณฑ์การเผชิญหน้า แบ่งออกเป็น
1) การสื่อสารแบบต่อหน้าหรือเผชิญหน้า (face to face communication) เป็นการ
ทที่ งั้ ผรู้ บั และผสู้ ง่ สารมาเจอกนั โดยตรง ตอบสนองกนั ไดใ้ นทนั ที เชน่ การพดู คยุ ประเดน็ ทางสงั คมทเ่ี กยี่ วขอ้ ง
กับวิทยาศาสตร์
2) การสื่อสารแบบไม่เผชิญหน้า (interposed communication) เป็นการส่ือสารที่
ผู้ส่งสารและผู้รับสารไมมีโอกาสมาเจอกัน เป็นการส่ือสารผ่านส่ือ ผู้ส่งสารไม่อาจจะรับทราบการตอบสนอง
ของผู้รับสารได้ทันที ท�ำนองเดียวกันผู้รับสารก็ไม่สามารถได้รับการตอบสนองจากผู้ส่งสารในทันทีเช่นกัน
หลงั จากศกึ ษาเน้ือหาสาระเร่อื งท่ี 7.3.1 แลว้ โปรดปฏิบตั ิกิจกรรม 7.3.1
ในแนวการศึกษาหน่วยท่ี 7 ตอนที่ 7.3 เรอื่ งที่ 7.3.1
เรอื่ งท่ี 7.3.2 การเรยี นรลู้ ักษณะของกิจการทางวทิ ยาศาสตร์
กิจการทางวิทยาศาสตร์เป็นความร่วมมือของผู้คนที่หลากหลายไม่เฉพาะนักวิทยาศาสตร์เน่ืองจาก
เปน็ เรอ่ื งทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั คนในสงั คม เปน็ การทำ� งานของนกั วทิ ยาศาสตรท์ มี่ สี ว่ นเกยี่ วขอ้ งกบั วฒั นธรรม จรรยา-
บรรณของนักวิทยาศาสตร์ท่ีต้องมีความรับผิดชอบต่อผลงานหรือความรู้ที่ตนเองสร้างสรรค์ขึ้น รวมท้ังผู้ท่ี
เก่ียวข้องกับการแสวงหาความรู้นั้นต้องรับผิดชอบต่อส่ิงที่จะเกิดข้ึนตามมาด้วยเช่นกัน (Collete and
Chiappetta, 1994) กิจการทางวิทยาศาสตร์มีความสัมพันธ์กับสังคมอย่างหลักเล่ียงไม่ได้ และเป็นเร่ืองท่ี
นักเรียนควรมีความเข้าใจกิจการทางวิทยาศาสตร์อย่างถูกต้องเหมาะสม
เป้าหมายของการจัดการเรียนรู้ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ คือท�ำให้นักเรียนเป็นผู้รู้วิทยาศาสตร์
สามารถใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และมีปฏิสัมพันธ์กับวิทยาศาสตร์ในชีวิตประจ�ำวันได้ ตามแนวคิดของ
PISA ได้กล่าวถึงองค์ประกอบส�ำคัญของการรู้วิทยาศาสตร์ 1) มีความเข้าใจแนวคิด หลักการทฤษฎี
2) กระบวนการวิทยาศาสตร์ และ 3) เห็นคุณค่าของความสัมพันธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและสังคม
ความเขา้ ใจกจิ การทางวทิ ยาศาสตรม์ คี วามส�ำคญั ตอ่ ประชาชนทวั่ ไปในสงั คมประชาธปิ ไตย เนอื่ งจาก
ความเขา้ ใจในกจิ การทางวทิ ยาศาสตร์ จำ� เปน็ ตอ่ การตดั สนิ ใจในประเดน็ ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี
และสังคม (Science Technology and Society: STS) ซ่ึงเพิ่มมากขึ้นในปัจจุบัน กิจการทางวิทยาศาสตร์
มีความส�ำคัญต่อการเตรียมนักวิทยาศาสตร์ที่จะสามารถส่ือสารกับกลุ่มคนที่ไม่ใช่นักวิทยาศาสตร์ ซ่ึงเป็น
