Page 26 - การสื่อสารกับการพัฒนา
P. 26
4-16 การสอื่ สารกบั การพฒั นา
การน�ำผลการวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมายตามลักษณะทางจิตวิทยาและทางประชากรศาสตร์ไปใช้ใน
การออกแบบสาร การผลติ และการเลือกใช้สื่อนัน้ ผู้ที่ออกแบบสารหรือผ้ทู ่ีท�ำหนา้ ที่ในการสร้างสรรคส์ าร
จะตอ้ งเลอื กใชว้ า่ จะใชข้ อ้ มลู เรอื่ งใด ไมว่ า่ จะเปน็ ขอ้ มลู ลกั ษณะทางประชากรศาสตรห์ รอื ขอ้ มลู ทางจติ วทิ ยา
ลว้ นแตม่ รี ายละเอยี ดอยหู่ ลายเรอ่ื ง สง่ิ สำ� คญั คอื ความสามารถมองความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งประเดน็ ทจี่ ะท�ำการ
ส่ือสารกบั การเลือกลกั ษณะขอ้ มูลของกลุม่ เป้าหมายมาใชง้ านได้อย่างเหมาะสม
นอกจากการวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมายตามลักษณะประชากรศาสตร์และลักษณะทางจิตวิทยาแล้ว
ยังสามารถวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมายตามแนวคิดการยอมรับนวัตกรรมได้ โดยสามารถจ�ำแนกผู้รับสารตาม
ความรวดเร็วในการยอมรับนวัตกรรมได้ 5 ประเภท ดงั ตารางต่อไปนี้
ตารางที่ 4.1 การจ�ำแนกผู้รับสารตามลักษณะผู้รับนวัตกรรม
ประเภท ค่านิยม ลักษณะทาง พฤติกรรมในการ ความสัมพันธ์
บุคลิกภาพ สื่อสาร ในทางสังคม
1. ผู้รบั สารที่ชอบลอง ชอบเสยี่ งภัย มีสถานะทางสังคม มีระดบั ของการเป็น
ของใหม่ (innova- กระหายท่ีจะ สูงทีส่ ุด เป็นเจ้าของ มีการตดิ ต่ออยา่ ง ผู้น�ำทางความคดิ
tion) เป็นผู้ที่ชอบ ทดลองของใหม่ กิจการทใ่ี หญ่ที่สุด ใกลช้ ิดท่สี ุดกบั แหลง่ บ้าง มกี ารตดิ ต่อกบั
การเปลี่ยนแปลง มีความเปน็ และใช้ความ ข่าวสารทาง บคุ คลหรอื สถาบนั
กระตือรือรน้ เปน็ วทิ ยาศาสตร์ เช่ียวชาญมากทส่ี ุด วทิ ยาศาสตร์ ใช้ ที่อยนู่ อกระบบสังคม
กลมุ่ แรกทย่ี อมรับ มรี ะดบั การศกึ ษาสงู แหลง่ สารทไ่ี มเ่ ปน็ อย่างมาก
นวตั กรรม และยงั เปน็ รา่ํ รวย ส่วนตวั มากกว่ามี
ผู้แนะนำ� นวตั กรรม ปฏสิ ัมพนั ธ์กับพวก มีระดับของการเป็น
แก่ผู้อน่ื ดว้ ย มสี ถานะทางสงั คม ชอบของใหมอ่ น่ื ๆ ผู้นำ� ทางความคิด
สูงทีส่ ุด เปน็ เจ้าของ มากท่ีสดุ มีลกั ษณะ
2. ผรู้ ับสารท่ีรับเร็ว นา่ เช่ือถอื กจิ การทีใ่ หญแ่ ละใช้ มีการตดิ ต่อกับ เปน็ ทอ้ งถ่ินอยา่ ง
ส่วนแรก (influen- นา่ เคารพ เปน็ ความเช่ียวชาญมาก เจ้าหน้าท่ีส่งเสรมิ มาก
tial) เปน็ ผู้น�ำความ แบบอย่างที่ดี มีระดับการศึกษา ในท้องถ่นิ มากทส่ี ุด
คิดเห็นทีม่ ีอิทธิพลต่อ สำ� หรับบุคคล สงู กว่าระดบั เฉลยี่ เป็นผนู้ �ำขององค์กร
การยอมรบั นวตั กรรม อืน่ ๆ ในระบบ เล็กนอ้ ย ภายในทอ้ งถ่นิ
ของกลุม่ อน่ื ๆ สงั คม
