Page 21 - การบริหารจัดการและกลยุทธ์ การสื่อสารชุมชน
P. 21
การบรหิ ารจัดการและกลยทุ ธก์ ารส่อื สารเพือ่ การจดั การความรใู้ นชุมชน 5-11
ตอนท่ี 5.2
หลักการบริหารจัดการความรู้
โปรดอา่ นหัวเร่อื ง แนวคิด และวัตถปุ ระสงค์ของตอนท่ี 5.2 แล้วจึงศึกษารายละเอยี ดตอ่ ไป
หัวเรื่อง
5.2.1 องค์ประกอบของการจดั การความร้แู ละโมเดลของการจดั การความรู้
5.2.2 กระบวนการ โมเดลและวธิ กี ารบรหิ ารจดั การความรทู้ น่ี ยิ มใชใ้ นบรบิ ทของสงั คมไทย
แนวคิด
1. องค์ประกอบของการจัดการความรู้ ไดแ้ ก่ ทรัพยากรบุคคล การสื่อสาร และเทคโนโลยี
ทรพั ยากรบคุ คล เปน็ องคป์ ระกอบทส่ี ำ� คญั ทสี่ ดุ ของการจดั การความรู้ เพราะทรพั ยากร
บคุ คลเปน็ ทงั้ แหลง่ ของความรู้ มบี ทบาทหลกั ในกระบวนการจดั การความรแู้ ละเปน็ ผนู้ ำ�
ความรไู้ ปใช้ อาจแบง่ ออกเปน็ 5 กลมุ่ ไดแ้ ก่ ผบู้ รหิ ารสงู สดุ คณุ เออื้ คณุ อำ� นวย คณุ กจิ
และคณุ ประสาน โดยผู้บรหิ ารสูงสุด เป็นผ้มู ีบทบาทส�ำคัญในกระบวนการจดั การเรียนรู้
ทงั้ นผี้ บู้ รหิ ารสงู สดุ ในกระบวนการจดั การเรยี นรไู้ มจ่ ำ� เปน็ ตอ้ งผนู้ ำ� ทเ่ี ปน็ ทางการหรอื ผนู้ ำ�
ชุมชนก็ได้ แต่ควรเป็นบุคคลที่เห็นประโยชน์ของการจัดการเรียนรู้ คุณเอ้ือ เป็นผู้มี
บทบาทสำ� คญั ในการกำ� หนดทศิ ทางของการจดั การความรู้ และกำ� กบั ดแู ลใหก้ ารดำ� เนนิ
การจดั การความรเู้ ปน็ ไปตามเปา้ หมายทก่ี ำ� หนดไว้ คณุ อำ� นวย คอื ผสู้ ง่ เสรมิ ใหเ้ กดิ การ
แลกเปลยี่ นเรียนรู้ และคอยอ�ำนวยความสะดวก ในการจดั การความรู้ทงั้ ในเชงิ กิจกรรม
เชิงระบบ และเชิงวัฒนธรรม คุณกิจ คือ สมาชิกของชุมชนซ่ึงเข้าร่วมในกิจกรรมการ
จดั การความรู้ คณุ ประสาน ทำ� หนา้ ทป่ี ระสานงานเพอ่ื ใหเ้ กดิ การแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ และ
เกดิ เครือข่ายความรว่ มมือในการจัดการความรู้ การจดั การความรเู้ กี่ยวขอ้ งกับรวบรวม
และสรา้ งองค์ความรู้ โดยอาศัยการแลกเปลี่ยนความรูร้ ะหวา่ งสมาชิกของชุมชน ดังน้ัน
การสอื่ สารจงึ เปน็ องคป์ ระกอบสำ� คญั ในกระบวนการจดั การความรู้ เทคโนโลยี ทจี่ ำ� เปน็
ในกระบวนการจัดการความรู้ในปจั จุบันนี้ นัน่ คือ อนิ ทราเน็ต และอินเทอร์เนต็
