Page 28 - การบริหารจัดการและกลยุทธ์ การสื่อสารชุมชน
P. 28
5-18 การบรหิ ารจัดการและกลยุทธ์การส่อื สารชุมชน
ภาพท่ี 5.4 แสดงเว็บบล็อกการจัดการความรู้ของชุมชนบ้านนาบัว อ.นครไทย จ.พิษณุโลก
ท่ีมา: https://nabua04.wordpress.com/, สบื ค้นเม่อื 30 กรกฎาคม 2559.
นอกจากน้ีการจัดเก็บข้อมูลออนไลน์ยังสามารถท�ำได้โดยใช้เคร่ืองมืออ่ืนๆ เช่น ดร็อบบ็อกซ์
(Dropbox) กเู กล้ิ ไดรฟ์ (Google Drive) เปน็ ตน้ เครอื่ งมอื เหลา่ นเี้ ปน็ พน้ื ทส่ี ำ� หรบั จดั เกบ็ ขอ้ มลู ออนไลน์
ซึ่งสมาชิกของชุมชนสามารถใช้เป็นศูนย์เก็บความรู้ในกระบวนการจัดการความรู้ได้ จุดเด่น คือ สมาชิก
ของชุมชนสามารถเข้าถึงและแลกเปล่ียนความรู้บนเครื่องมือเหล่าน้ีได้สะดวกไม่ว่าจะอยู่ท่ีใดในโลกเพียง
แค่เชือ่ มตอ่ อนิ เทอรเ์ น็ตเทา่ นั้น
โมเดลของการจัดการความรู้
โมเดลหรือแผนผังเพื่อแสดงการจัดการความรู้มีหลายรูปแบบ โดยในที่น้ีผู้เขียนจะหยิบยกมาน�ำ
เสนอเพียง 3 โมเดลคือ โมเดลเซกิ ซ่ึงเป็นที่รู้จักไปทั่วโลก และโมเดลปลาทู และปลาตะเพียน ซ่ึงเป็น
โมเดลทพ่ี ัฒนาขน้ึ โดยสถาบนั สง่ เสริมการจัดการความรเู้ พ่อื สงั คม
1. โมเดลเซกิ (SECI) ซึ่งนำ� เสนอโดยโนนากะ และทาเคอุชิ (Nonaka and Takeuchi, 1995)
อธบิ ายการจดั การความร้วู ่าประกอบดว้ ย 4 ขัน้ ตอนหลัก คอื การแลกเปล่ยี นความรู้ การสกัดความรู้ การ
รวบรวมความรู้ และการผนึกความรู้ โดยกระบวนการท้ัง 4 กระบวนการจะเคลื่อนไหวแบบเป็นพลวัต
นนั่ คอื หมุนวนไปไม่หยดุ นง่ิ ดังรายละเอยี ดคอื
1) การแลกเปล่ียนความรู้ระหว่างสมาชิกของชุมชน เช่น การประชุม การระดมสมอง
เป็นตน้ เพอื่ เปลี่ยนความร้ฝู ังลึกเป็นความรชู้ ัดแจ้ง
