Page 28 - ภาษาอังกฤษสำหรับครูสอนภาษา
P. 28
15-18 ภาษาองั กฤษส�ำหรับครสู อนภาษา
2.2.2 ระหวา่ งการทำ� กจิ กรรม ผู้สอนให้ค�ำแนะนำ� ช่วยเหลอื เม่ือผเู้ รยี นมปี ัญหาไม่วา่
จะเป็นปัญหาด้านภาษาหรือปญั หาเกีย่ วกับวิธีท�ำกจิ กรรม นอกจากน้ยี ังต้องตรวจสอบการใช้ภาษา
ของผู้เรยี นด้วยว่าการใชภ้ าษาของผเู้ รียนถูกตอ้ งเหมาะสมหรอื ไม่ ซ่งึ ในระหวา่ งการทำ� กจิ กรรมนน้ั
ผูส้ อนควรจะแกไ้ ขส่งิ ทีผ่ ิดเทา่ ทจ่ี ำ� เป็นเทา่ นน้ั
2.2.3 หลงั การทำ� กจิ กรรม ผสู้ อนตอ้ งมคี วามสามารถในการประเมนิ และใหข้ อ้ มลู ยอ้ น
กลบั แก่ผูเ้ รียนได้ โดยการบอกให้ผู้เรยี นทราบว่า ผเู้ รียนนนั้ ทำ� กิจกรรมได้ดเี พยี งใด ใช้ภาษาในการ
ท�ำกิจกรรมได้ถูกตอ้ งเหมาะสมหรือไม่
อาจกล่าวได้ว่า ประสิทธิภาพการเรียนการสอนภาษาอังกฤษข้ึนอยู่กับความสามารถของ
ผู้สอนในการประยุกต์ใช้นวัตกรรมทั้งทางด้านส่ือและกิจกรรมการใช้ภาษาเพ่ือการส่ือสารได้อย่าง
เหมาะสมกบั เนื้อหา ความสนใจ และระดับความสามารถของผูเ้ รยี น
แบบฝึกปฏิบัติที่ 2
ขอใหน้ กั ศกึ ษาสรปุ แนวทางในการสง่ เสรมิ การนำ� สอื่ การเรยี นการสอนไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชนั้ เรยี น
