Page 32 - ภาษาอังกฤษสำหรับครูสอนภาษา
P. 32
15-22 ภาษาอังกฤษส�ำหรบั ครูสอนภาษา
เรื่องที่ 15.2.1
การจัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนการสอนในยุคไอซีที
Information and Communication Technology (ไอซที )ี หมายถงึ เทคโนโลยสี ารสนเทศ
และการส่ือสาร พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542 ระบุว่า “เทคโนโลยี” หมายถึง
วทิ ยาการทน่ี ำ� เอาความรทู้ างวทิ ยาศาสตรม์ าใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชนใ์ นทางปฏบิ ตั แิ ละอตุ สาหกรรม (หนา้
538) และ “สารสนเทศ” หมายถึง ข่าวสาร การแสดงหรอื ชแี้ จงขา่ วสารขอ้ มลู ตา่ งๆ (หน้า 1182)
ปจั จบุ นั สงั คมเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร ไดม้ วี วิ ฒั นาการและการเปลย่ี นแปลงไป
อย่างรวดเร็วและซับซ้อนมากข้นึ การจดั สภาพแวดลอ้ มทางการเรียนการสอนไดม้ ีพฒั นาการควบคู่
ไปกบั การพฒั นาทางด้านไอซีที มีการพฒั นาการจัดสภาพแวดลอ้ มทางการเรยี นใหม่ๆ หลากหลาย
ประเภท ที่จะกล่าวถงึ ในทนี่ ี้ ไดแ้ ก่
1. การเรียนอิเล็กทรอนิกส์
การเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เป็นการเรียนในระดับต่างๆ ท้ังในและนอกระบบ
(formal and informal) โดยใชเ้ ครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์ (intranet and extranet) เพอ่ื การสง่ สอ่ื การสอน
การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ และ/หรอื การชว่ ยเหลอื กนั โดยกระบวนการเรียนทเ่ี กดิ จากการใช้อนิ เทอรเ์ นต็ มกั
หมายถึงการเรียนออนไลน์ และนอกจากน้ียังหมายถึงการเรียนที่ใช้อิเล็กทรอนิกส์เป็นเครื่องมือใน
การน�ำเสนอและแจกจ่ายข้อมูล อีกท้ังยังรวมไปถึงการเรียนทางวิทยุ และส่ือโทรทัศน์ ซึ่งถือเป็น
รปู แบบหนงึ่ ของ e-Learning โดย ฮารโ์ ตโย (Hartoyo, 2008) สรุปได้ว่า e-Learning บรรลถุ งึ
จดุ สงู สดุ หลงั จากทม่ี กี ารนำ� มาใชก้ บั เทคโนโลยอี นิ เทอรเ์ นต็ ตารางดา้ นลา่ งเปน็ การสรปุ เปรยี บเทยี บ
การเรยี นการสอนแบบชนั้ เรยี นปกตกิ บั e-Learning
ชั้นเรียนปกติ e-Learning
1. ผู้เรียนนัง่ ฟังการบรรยายในชัน้ เรียน 1. ใช้ระบบ video on demand เรยี นผา่ นเวบ็
2. ผเู้ รียนค้นคว้าจากต�ำราในห้องสมดุ หรอื สงิ่ พมิ พ์ 2. ค้นควา้ หาข้อมูลผ่านเว็บ (search engine)
ต่างๆ ซง่ึ มีเครือขา่ ยเชอื่ มโยงทว่ั โลก
3. เรียนรกู้ ารโต้ตอบจากการสนทนาในชน้ั เรียน 3. ใชก้ ารสนทนาแบบประสานเวลาและไมป่ ระสานเวลา
(email, chat, video conference)
4. ถูกจ�ำกดั ดว้ ยเวลาและสถานที่ 4. จะเรียนเวลาใด ที่ไหนกไ็ ด้
