Page 35 - ภาษาอังกฤษสำหรับครูสอนภาษา
P. 35
การใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรียนการสอนภาษาองั กฤษ 15-25
• สนบั สนนุ ใหเ้ กดิ การเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง และการรบั ผิดชอบการเรยี นด้วยตนเอง
• เรียนได้อย่างยืดหยุน่ ทุกเวลา และสถานท่ี
• พฒั นารูปแบบการเรียนในระดับสงู ขึน้
• นักเรียนทใ่ี ช้เทคโนโลยีในการเรียนท่ีโรงเรยี นจะรสู้ กึ ว่าตนประสบความส�ำเร็จ และ
มแี รงจูงใจในการเรยี น เพมิ่ ความม่ันใจและรับผิดชอบในการเรยี นของตนมากขนึ้
• นักเรียนท่ีใช้เทคโนโลยีในการเรียนจะรู้สึกได้รับการกระตุ้น และมีจุดศูนย์กลางคือ
ผูเ้ รียนมากกวา่ ในช้นั เรียนปกติ
• สามารถดาวนโ์ หลดขอ้ มลู ทางการศกึ ษาจากเวบ็ ไซต์หรอื ส่อื มัลตมิ เี ดยี ได้
• มีโอกาสน�ำเสนอผลงานของตนแก่บคุ คลภายนอกได้
• มโี อกาสรว่ มมอื กบั บคุ คลภายนอกและภายในโรงเรยี นในการทำ� งานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
ประโยชนส์ ำ� หรับผ้ปู กครอง
• สามารถตดิ ต่อสือ่ สารกบั ครูผูส้ อนไดง้ า่ ยข้นึ
• ได้รับรายงานผลการเรียนท่ีมีคุณภาพสูงขี้น เช่น ถูกต้อง มีรายละเอียด หรือน�ำ
เสนอขอ้ มลู ได้ดีข้ึน
• เข้าถงึ ขอ้ มูลการเขา้ เรยี นและผลการเรียนท่ีถูกตอ้ งมากขึน้
• สามารถมสี ว่ นรว่ มในการศึกษาเพมิ่ มากข้นึ ได้
• สามารถไดร้ บั ความรเู้ กย่ี วกบั การเรยี นและการทำ� กจิ กรรมตา่ งๆ ทโ่ี รงเรยี นเพมิ่ มากขนึ้
1.3 ขอ้ จ�ำกัดของการประยกุ ต์ไอซที ีในการเรยี นการสอน
• ครผู สู้ อนอาจมที ศั นคตติ อ่ ไอซที แี ตกตา่ งกนั บางคนอาจไมเ่ หน็ ดว้ ยกบั การใชไ้ อซที ี
ในการเรียนการสอน
• บางโรงเรียนอาจมีงบประมาณจ�ำกัดในการจัดหาเคร่ืองคอมพิวเตอร์ส�ำหรับใช้ใน
โรงเรยี น
• นักเรียนที่มีประสบการณ์การใช้ไอซีทีจะได้รับประโยชน์ เรียนรู้ได้รวดเร็วมากกว่า
ผู้ทีไ่ ม่คุ้นเคยและขาดทกั ษะในการใชเ้ ทคโนโลยี
• อาจมกี ารเบ่ยี งเบนการเรียนรมู้ าเปน็ การพฒั นาทกั ษะไอซีที
• ไอซที อี าจมผี ลกระทบตอ่ การสอื่ สารหรอื ความสมั พนั ธแ์ บบเผชญิ หนา้ ระหวา่ งครแู ละ
นกั เรยี น
• ครูอาจลมื ปรับข้อมูลเน้อื หาวชิ าให้เปน็ ปจั จุบัน
• ตอ้ งมกี ารฝกึ อบรมดา้ นไอซที ีให้ผ้มู ีสว่ นเกี่ยวข้อง
• ค่าใชจ้ ่ายในการซ้อื หรือบ�ำรุงรกั ษาฮาร์ดแวร์ และซอฟตแ์ วรอ์ าจมรี าคาสูง
