Page 34 - ภาษาอังกฤษสำหรับครูสอนภาษา
P. 34
15-24 ภาษาอังกฤษสำ� หรับครสู อนภาษา
• เปน็ ผู้ที่สามารถเข้าสูก่ ระบวนการเรียนการสอนไดต้ ลอดเวลา และทกุ สถานที่
กล่าวโดยสรุป บทบาทของผู้เรียนและผู้สอนเปลี่ยนแปลงไปจากเดิม โดยผู้สอนเปลี่ยนไป
เป็นผู้เอ้ืออ�ำนวยความสะดวก (facilitators) มากกว่าเป็นครู (teachers) ในขณะเดียวกันผู้เรียน
ก็เป็นผู้มีบทบาทท่ีตื่นตัวในกระบวนการเรียนรู้มากกว่าเดิมคือเป็นผู้สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
มากกวา่ รอรบั ความรจู้ ากครเู พยี งอยา่ งเดยี ว สว่ นครผู สู้ อนมหี นา้ ทใี่ หค้ วามเหน็ หรอื แนวทางการเรยี นรู้
จดั สรา้ งสภาพแวดลอ้ มเพอื่ ใหผ้ เู้ รยี นสามารถสรา้ งความรไู้ ดโ้ ดยสะดวก โดยอาจมกี ารสนทนาโตต้ อบ
ระหวา่ งผสู้ อนและผู้เรียนมากขึน้ แทนที่ผู้สอนจะเป็นผพู้ ดู ให้ขอ้ มลู ความรแู้ ตฝ่ ่ายเดียว
1.2 ประโยชน์ของการน�ำไอซีทีมาใช้ในการเรียนการสอน โมฮานที (Mohanty, 2011) ได้
สรปุ ขอ้ ดแี ละขอ้ ดอ้ ยในการใชไ้ อซที ี ในการเรยี นการสอนโดยแยกตามประโยชนแ์ กผ่ ใู้ ชง้ านไวด้ งั นค้ี อื
ประโยชน์โดยรวม
• มีประโยชนแ์ กโ่ รงเรียนทั้งหมด
• ท�ำให้มีชอ่ งทางการสอื่ สารเพิ่มข้นึ ทางอีเมล การสนทนากลมุ่ และห้องสนทนาสด
• การนำ� ไอซที มี าใชก้ บั การเรยี นวชิ าตา่ งๆ โดยสมำ�่ เสมอสามารถสรา้ งแรงจงู ใจในการ
เรียนใหแ้ ก่นักเรียนได้
ประโยชนส์ �ำหรับครู
• ไอซีทีช่วยส่งเสริมการแบ่งปันข้อมูลด้านการเรียน ความเช่ียวชาญและการให้ค�ำ
แนะนำ� ต่างๆ
• มีความยืดหยุน่ เรือ่ งเวลาและสถานทมี่ ากกวา่
• ช่วยท�ำใหเ้ กดิ ความช�ำนาญในการใชไ้ อซีที ความมนั่ ใจ และความกระตอื รือร้น
• สามารถเข้าถึงข้อมูลลา่ สุดเกยี่ วกับนกั เรียนและโรงเรยี นได้ตลอดเวลาและทกุ แห่ง
• นกั เรยี นมีความรู้สึกดีมากกวา่ เม่ือได้รับมอบหมายใหท้ �ำงานด้วยคอมพิวเตอร์
• คอมพิวเตอร์ช่วยกระตุ้นให้นักเรียนใช้เป็นเคร่ืองมือในการท�ำงานนอกช้ันเรียนได้
มากข้ึน
ประโยชนส์ �ำหรบั ผูเ้ รยี น
• บทเรยี นทเ่ี รยี นมคี ณุ ภาพมากขน้ึ เนอ่ื งจากกลมุ่ ครรู ว่ มมอื กนั ในการวางแผนการเรยี น
และเตรยี มเนือ้ หาบทเรยี น
• มกี ารจัดการบรหิ ารขอ้ มลู เก่ียวกบั ผู้เรียนเพื่อเก็บไวต้ รวจสอบเปน็ อย่างดี
• ชว่ ยใหผ้ ู้เรยี นเข้าใจและมที กั ษะในการวเิ คราะห์ เพ่ิมทักษะการอา่ น
• พฒั นาทกั ษะการเขยี น รวมทงั้ การสะกด ไวยากรณ์ การเวน้ วรรค การบรรณาธกิ าร
และเขยี นร่าง
