Page 38 - ภาษาอังกฤษสำหรับครูสอนภาษา

15-28 ภาษาอังกฤษส�ำหรบั ครสู อนภาษา
แมว้ า่ ในระยะแรกเรมิ่ มกี ารใชค้ ำ� เรยี ก “blended learning” หรอื การเรยี นการสอนแบบผสม

ผสานในความหมายวา่ มกี ารเชอื่ มโยงการเรยี นรแู้ บบดง้ั เดมิ ในหอ้ งเรยี นเขา้ กบั กจิ กรรม e-Learning
ตา่ งๆ เชน่ งานทม่ี อบหมายใหท้ ำ� แบบไมป่ ระสานเวลา (สว่ นใหญผ่ เู้ รยี นทำ� กจิ กรรมนนี้ อกหอ้ งเรยี น
ในเวลาและสถานทท่ี ตี่ นเองสะดวก) ตอ่ มาไดม้ กี ารรวบรวมกจิ กรรมการเรยี นรอู้ น่ื ๆ เขา้ มาผสมผสาน
กันเพิ่มข้ึน ซึ่งในบางคร้ังก็อาจมีความหมายคาบเกี่ยวกันอยู่บ้าง โดยการเรียนรู้แบบ blended
learning นส้ี ามารถแบง่ เป็นประเภทต่างๆ ได้ดังนค้ี ือ

1) Blending offline and online learning เป็นตวั อยา่ งของการเรยี นรแู้ บบผสม
ผสานท่ีง่ายที่สุดคือมีการเรียนรู้แบบ online และ offline ผสมผสานกัน เช่น มีการศึกษาเนื้อหา
การเรยี นรบู้ นเว็บ และมีการเรยี นในห้องเรยี นท่คี รูผู้สอนท�ำการสอนในหอ้ งเรียนเปน็ หลัก

2) Blended self-paced and live, collaborative learning เป็นการผสมผสาน
การเรียนรู้ตามอัธยาศัยของผู้เรียนกับการเรียนรู้ร่วมกันแบบสนทนาสด หรือการอภิปรายร่วมกัน
ออนไลน์

3) Blending structured and unstructured learning เปน็ การผสมผสานการเรยี น
การสอนท่ีเป็นทางการและไม่เป็นทางการเข้าด้วยกัน เช่น ผู้เรียนอาจเรียนจากท่ีท�ำงาน ผ่านการ
ท�ำงานในสถานการณ์จริงที่มีการสนทนาและการประชุมในท่ีท�ำงาน ผสมผสานกับการเรียนตาม
หลักสูตรหรือต�ำราท่มี อี ยู่กอ่ นและเรยี บเรียงไว้แลว้

4) Blending custom content with off-the-shelf content เปน็ การผสมผสาน
ระหวา่ งบทเรยี น/ตำ� ราทม่ี วี างขายทวั่ ไปกบั บทเรยี นทส่ี รา้ งขนึ้ ตามความตอ้ งการของกลมุ่ ผเู้ รยี นแตล่ ะ
กลุ่มตัวอย่าง เช่น SCORM (Shareable Content Object Reference Model) เป็นตัวอย่าง
การนำ� เนอื้ หาทวี่ างจำ� หนา่ ยและเนอ้ื หาความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากประสบการณจ์ รงิ มาผสมผสานในการใชป้ ระโยชน์

5) Blending learning, practice, and performance support เปน็ การเรยี นรแู้ บบ
ผสมผสานด้วยการเสริมการเรียนรู้ด้วยการฝึกปฏิบัติท่ีใช้เคร่ืองมือที่เหมาะสมกับการท�ำงานที่
ประกอบด้วยสภาพแวดล้อม หรือ workspace ท่ีมีการท�ำงานโดยใช้คอมพิวเตอร์ และจัดเตรียม
เครื่องมือช่วยการท�ำงานไวใ้ หเ้ พอ่ื สนบั สนุนการเรยี นรูร้ ่วมกนั

ในท�ำนองเดยี วกนั เคนนงิ (Kenning, 2007) ไดส้ นบั สนนุ แนวคดิ ของ blended learning
ว่าเป็นการผสมผสานการเรียนแบบเผชิญหน้า และ/หรือการใช้เทคโนโลยีช่วยการเรียนรู้ประเภท
ตา่ งๆ รวมทั้ง mobile telephony ซ่งึ ผเู้ รียนสามารถเข้าถงึ ส่อื การเรยี นร้อู ่ืนๆ โดยการโหลดไฟล์
ไปยงั mobile phone หรอื MP 3 ทำ� ให้เกดิ การเรยี นรู้ การใช้ mobile learning (m-Learning)
ร่วมกันกับส่ืออื่นๆ จะสามารถช่วยให้ผู้เรียนมีความเหมาะสมทั้งทางสติปัญญาและจิตใจสอดคล้อง
กบั ความตอ้ งการและเจตนารมณข์ องผู้เรียนแต่ละคน