Page 27 - ความรู้และทักษะการสื่อสารชุมชน
P. 27
การเลอื กใชส้ ่อื หรือช่องทางการส่อื สารส�ำหรบั การส่ือสารชุมชน 5-17
(1) มหี นว่ ยยอ่ ยหรอื องค์ทจ่ี ะเอามาประมวลเข้าด้วยกัน (elements)
(2) หน่วยย่อยนั้นมีความสัมพันธ์เชื่อมโยงซ่ึงกันและกัน (relation) รวมถึงลักษณะท่ี
ยืดหยุ่นปรบั ตวั ได้ และมคี วามเคลื่อนไหวตลอดเวลา (dynamic)
(3) เมอ่ื รวมเขา้ ดว้ ยกนั แลว้ กจ็ ะเกดิ ความบรบิ รู ณ์ โดยมคี วามประสาน กลมกลนื เกดิ ภาวะ
ได้ที่ พอดี หรอื สมดุล ด�ำรงอยู่และด�ำเนินไปดว้ ยดอี นั เปน็ ภาวะของบูรณาการ
(อมรรตั น์ ทิพยเ์ ลิศ, 2555, น. 14-17)
นกั ประชาสมั พนั ธเ์ ปน็ นกั การสอื่ สารกลมุ่ แรกๆ ทม่ี กั จะหยบิ ยกแนวคดิ การบรู ณาการมาใช้ เพราะ
มองว่า แนวคิดดังกล่าวส่งผลท�ำให้การสื่อสารเพื่อการโน้มน้าวใจประสบผลส�ำเร็จได้มาก โดยมองว่า
การบรู ณาการสอ่ื เพอื่ การประชาสมั พนั ธ์ เปน็ การเลอื กใชส้ อ่ื หรอื ชอ่ งทางการสอื่ สารหลายสอ่ื ผสมผสานกนั
อย่างมีกลยุทธ์ สามารถตอบวัตถุประสงค์ในการส่ือสาร และเข้าถึงกลุ่มเป้าหมายที่หลากหลายได้อย่าง
เหมาะสม ทงั้ น้ี สอ่ื แตล่ ะชนดิ ทจี่ ะนำ� มาบรู ณาการนน้ั จะตอ้ งไดร้ บั การพจิ ารณาแลว้ วา่ เปน็ สอื่ หรอื ชอ่ งทาง
การสอ่ื สารทม่ี คี ณุ ลกั ษณะทสี่ ามารถตอบวตั ถปุ ระสงคใ์ นการสอ่ื สารได้ และแตล่ ะสอ่ื หรอื ชอ่ งทางการสอื่ สาร
ท่ีนำ� มาบูรณาการนั้นควรหนุนเสริมประสทิ ธิภาพซง่ึ กันและกนั
จากแนวคิดดังกล่าวก็ก้าวมาสู่ด้านการส่ือสารชุมชน การเลือกใช้ส่ือแบบผสมผสานหรือการ
บรู ณาการสอ่ื สำ� หรบั การสอ่ื สารชมุ ชน จงึ หมายความถงึ การนำ� สอื่ หรอื ชอ่ งทางการสอ่ื สารหลายๆ ชอ่ งทาง
มาผสมผสานใช้ประโยชน์ร่วมกันอย่างมีกลยุทธ์ โดยต้ังอยู่บนพ้ืนฐานของการใช้ท่ีตระหนักถึงธรรมชาติ
(คุณลักษณะ) ของสอื่ หรือช่องทางการสื่อสารแตล่ ะประเภทและพยายามจดั สรรใหส้ ่อื แตล่ ะชนดิ ท่เี ลือกมา
ใช้นั้นสามารถสง่ เสริมซ่งึ กันและกัน ส่งผลใหเ้ กิดประสิทธิภาพในการส่อื สารให้บรรลผุ ลสัมฤทธ์ิ
การใช้ส่อื หรอื ชอ่ งทางการสอ่ื สารหลายประเภทมขี อ้ ดหี ลายประการ ดังต่อไปนี้
1. วธิ กี ารและสอื่ ทแี่ ตกตา่ งกนั มขี อ้ ดแี ละขอ้ จำ� กดั ตา่ งกนั การนำ� ขอ้ ดขี องสอ่ื แตล่ ะชนดิ มาใชร้ ว่ ม
กัน ให้เหมาะสมกบั เนอ้ื หาช่วยใหเ้ กิดผลดี
2. การใชส้ อื่ ผสมผสานสามารถขา้ มอปุ สรรคของผรู้ บั สารหรอื กลมุ่ เปา้ หมายในชมุ ชน เชน่ ความ
แตกตา่ งทางการศกึ ษา ความสามารถในการรูห้ นังสอื
3. การแพรก่ ระจายของสอ่ื หรอื ชอ่ งทางการสอื่ สารมคี วามแตกตา่ งกนั การใชส้ อื่ หรอื ชอ่ งทางการ
สื่อสารหลายประเภทชว่ ยเพม่ิ โอกาสในการเขา้ ถึงได้
4. วธิ กี ารและการใชส้ อื่ ทแี่ ตกตา่ งกนั สามารถกระตนุ้ การตอบสนองจากผรู้ บั สารหรอื กลมุ่ เปา้ หมาย
การสื่อสารชุมชน ท�ำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทิศทางท่ีพึงประสงค์ โดยสื่อหรือช่องทางการส่ือสาร
ต่างประเภทกันสามารถส่งเสรมิ กนั ได้ดว้ ยการน�ำเสนอท่หี ลากหลาย
ผลจากการวจิ ยั หลายชนิ้ พบวา่ การบรู ณาการสอ่ื กอ่ ใหเ้ กดิ ประโยชนด์ า้ นการสอื่ สาร ดงั ตวั อยา่ ง
งานวจิ ยั ด้านโภชนาการศกึ ษาของ โรเบริ ์ต ซ.ี ฮอรน์ คิ (Robert C. Hornik, อา้ งใน คมสนั หุตะแพทย,์
2535, น. 35) อาจารย์ด้านการส่ือสารผู้รวบรวมผลงานเกี่ยวกับการโภชนาการศึกษาจากทั่วโลก ได้ให้
ขอ้ สรปุ ความสำ� เรจ็ ของงานโภชนาการศกึ ษาวา่ ขนึ้ กบั การพจิ ารณาเลอื กสอื่ หลายชนดิ มาใชเ้ พอ่ื ชว่ ยใหเ้ กดิ
ประสทิ ธภิ าพสูงสดุ ในการกระต้นุ ใหก้ ล่มุ เปา้ หมายเกิดสิง่ ตา่ งๆ ดังตอ่ ไปนี้
