Page 34 - ความเป็นครู
P. 34
6-24 ความเป็นครู
1) รักผู้เรียนและตั้งใจสอนผู้เรียน
2) รับฟังความคิดเห็นของผู้เรียน
3) ให้ความเป็นกันเองกับผู้เรียนโดยระดับท่ีเหมาะสม
4) ให้ก�ำลังใจผู้เรียน โดยอาจเป็นค�ำพูดหรือการกระท�ำ
5) ท�ำตนเป็นแบบอย่างท่ีดีของผู้เรียน
6) สอนหลักประชาธิปไตยให้ผู้เรียน
7) ส่งเสริมให้ผู้เรียนก้าวหน้าและประสบความส�ำเร็จในชีวิต
8) รับฟังปัญหาของผู้เรียน และพร้อมที่จะช่วยเหลือด้วยความเห็นใจ
1.2 ครกู บั การสรา้ งมนษุ ยสมั พนั ธก์ บั เพอ่ื นรว่ มงาน บคุ คลทคี่ รจู ะตอ้ งรว่ มงานดว้ ยนอกจากผเู้ รยี น
กค็ อื เพอ่ื นรว่ มงานหรอื เพอ่ื นครดู ว้ ยกนั ซงึ่ จะตอ้ งมกี ารรว่ มงานกนั ในหลายลกั ษณะ และตอ้ งการความรว่ มมอื
ร่วมใจในการท�ำงานร่วมกันเพื่อให้งานประสบความส�ำเร็จ
จฑุ า บรุ ีภกั ดี (2532, น. 4) กลา่ วถงึ แนวทางในการสรา้ งมนษุ ยสมั พนั ธ์กบั เพื่อนรว่ มงานสรปุ ได้ ดังนี้
1) ทักทายกัน
2) จริงใจต่อกัน
3) หลีกเล่ียงการนินทาและไม่ชัดทอดความผิดให้เพ่ือน
4) ยกย่องชมเชยในโอกาสอันควร
5) ให้ความร่วมมือกับเพื่อนด้วยความเต็มใจ
6) ใจกว้าง เอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่ และรับฟังความคิดเห็นของเพื่อน
7) ท�ำตนเสมอต้นเสมอปลาย และไม่ท�ำตัวเหนือเพ่ือน
8) ให้เพ่ือนได้ทราบเร่ืองที่รับผิดชอบหรือเก่ียวข้อง
9) มีการพบปะสังสรรค์กัน
10) เห็นใจและช่วยเหลือเพ่ือนในยามทุกข์
เริงชัย หม่ืนชนะ (2535, น. 86) กล่าวถึงมนุษยสัมพันธ์ในการท�ำงานกับเพ่ือน มีแนวทางสรุปได้
ดังน้ี
1) แสดงให้เห็นว่าเพ่ือนเป็นคนส�ำคัญ
2) มีความจริงใจ
3) หลีกเลี่ยงการนินทา
4) อย่าซัดทอดความผิดให้คนอื่นเมื่อเป็นความผิดของเรา
5) ยกย่องตามโอกาสด้วยความจริงใจ
6) รับฟังความคิดเห็นของคนอ่ืน
7) ท�ำตนเสมอต้นเสมอปลาย และไม่ท�ำตัวเหนือเพ่ือน
8) ใจกว้างและรู้จักค�ำว่า “ให้”
9) หลีกเล่ียงการขอให้ผู้อื่นท�ำในเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ให้ถ้าเราท�ำเองได้
10) พบปะสังสรรค์กันตามโอกาสอันควร
