Page 33 - ความเป็นครู
P. 33
ศักยภาพ สมรรถภาพครู และจิตวิญญาณความเป็นครู 10-23
5) การวัดและประเมินผลการศึกษา
6) การบริหารจัดการในห้องเรียน
7) การวิจัยทางการศึกษา
8) นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
9) ความเป็นครู
ความรทู้ ั้ง 9 ด้านขา้ งต้น ทางครุ ุสภาไดก้ ำ� หนดสาระความรขู้ องแตล่ ะดา้ นและสมรรถนะท่ีสอดคลอ้ ง
กับสาระความรู้แต่ละด้าน ส�ำหรับมาตรฐานประสบการณ์ คณะกรรมการคุรุสภาได้ก�ำหนดไว้ 2 เร่ือง คือ
1) การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน
2) การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะ
โดยทั้ง 2 เร่ือง จะมีการก�ำหนดสาระการฝึกทักษะและสมรรถนะของครูที่สอดคล้องกับสาระการฝึก
ทักษะ นอกจากน้ีคุรุสภาได้ก�ำหนดมาตรฐานปฏิบัติงานจ�ำนวน 12 มาตรฐาน และมาตรฐานการปฏิบัติการ
ซ่ึงประกอบด้วย จรรยาบรรณต่อตนเอง จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ จรรยาบรรณ
ต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ และจรรยาบรรณต่อสังคม ซึ่งรายละเอียดดังปรากฏในภาคผนวก ชุดวิชาพื้นฐาน
การศึกษาหน่วยที่ 14 วิถีครู และการพัฒนาวิชาชีพครู
หลงั จากศกึ ษาเนอ้ื หาสาระตอนท่ี 10.1 แลว้ โปรดปฏิบัตกิ จิ กรรม 10.1
ในแนวการศึกษาหนว่ ยที่ 10 ตอนท่ี 10.1
