Page 43 - ความเป็นครู
P. 43
คุณธรรมจริยธรรมส�ำหรับครู 14-33
ตารางที่ 14.4 ตัวอยา่ งพฤตกิ รรมของจรรยาบรรณตอ่ ผูร้ บั บรกิ าร
พฤติกรรมท่พี ึงประสงค์ พฤตกิ รรมทไี่ มพ่ ึงประสงค์
1. ให้ค�ำปรึกษาหรือช่วยเหลือศิษย์และผู้รับบริการ 1. เสริมสร้างความภาคภูมิใจให้แก่ศิษย์และผู้รับ
ดว้ ยความเมตตากรณุ าอยา่ งเตม็ ก�ำลงั ความสามารถ บริการด้วยการรับฟังความคิดเห็น ยกย่อง ชมเชย
และเสมอภาค และให้ก�ำลังใจอย่างกัลยาณมิตรลงโทษศิษย์อย่าง
ไม่เหมาะสม
2. สนับสนุนการด�ำเนินงานเพื่อปกป้องสิทธิเด็ก
เยาวชน และผู้ด้อยโอกาส 2. ไม่ใส่ใจหรือไม่รับรู้ปัญหาของศิษย์หรือผู้รับบริการ
จนเกิดผลเสียหายต่อศิษย์หรือผู้รับบริการ
3. ตง้ั ใจ เสยี สละ และอทุ ศิ ตนในการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ เพอ่ื
ให้ศิษย์และผู้รับบริการได้รับการพัฒนาตามความ 3. ดหู มนิ่ เหยยี ดหยามศษิ ยห์ รอื ผรู้ บั บรกิ าร เปน็ ผลให้
สามารถ ความถนัด และความสนใจของแต่ละ ได้รับความอับอายหรือเสื่อมเสียช่ือเสียง
บุคคล
4. เปิดเผยความลับของศิษย์หรือผู้รับบริการ เป็นผล
4. ส่งเสริมให้ศิษย์และผู้รับบริการสามารถแสวงหา ให้ได้รับความอับอายหรือเส่ือมเสียช่ือเสียง
ความรู้ได้ด้วยตนเองจากสื่อ อุปกรณ์ และแหล่ง
เรียนรู้อย่างหลากหลาย 5. จ ูงใจ โน้มน้าว ยุยงส่งเสริมให้ศิษย์หรือผู้รับบริการ
ปฏิบัติขัดขืนต่อศีลธรรมหรือกฎระเบียบ
5. ใหศ้ ษิ ยแ์ ละผรู้ บั บรกิ ารมสี ว่ นรว่ มวางแผนการเรยี นรู้
และเลือกวิธีการปฏิบัติท่ีเหมาะสมกับตนเอง 6. ชักชวน ใช้ จ้าง วานศิษย์หรือผู้รับบริการให้จัดซื้อ
จัดหาส่ิงเสพติด หรือเข้าไปเก่ียวข้องกับอบายมุข
7. เรียกร้องผลตอบแทนจากศิษย์หรือผู้รับบริการใน
งานตามหน้าที่ที่ต้องให้บริการ
ท่ีมา: ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2550. น. 52-53.
3.4 จรรยาบรรณตอ่ ผรู้ ว่ มประกอบวชิ าชพี ผปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษาพงึ ชว่ ยเหลอื เกอ้ื กลู ซง่ึ กนั
และกันอย่างสร้างสรรค์โดยยึดมั่นในระบบคุณธรรม สร้างความสามัคคีในหมู่คณะ โดยข้อบังคับคุรุสภา
ว่าด้วยแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2550 ก�ำหนดไว้ว่าพึงประพฤติและละเว้น
การประพฤติตามแบบแผนพฤติกรรมดังตัวอย่างต่อไปนี้
