Page 22 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 22
1-12 สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
เร่ืองที่ 1.1.2 นวตั กรรมและเทคโนโลยกี ารศึกษา1
1. นวัตกรรม (Innovation)
พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน (2542) ได้ให้ความหมายของนวัตกรรม (Innovation) ไว้ว่า
“นวัตกรรม หมายถึง สิ่งที่ท�ำข้ึนใหม่หรือแปลกไปจากเดิม ซ่ึงอาจจะเป็นความคิด วิธีการ หรืออุปกรณ์
เป็นต้น” ดังนั้น นวัตกรรมทางการศึกษา (Educational Innovation) จึงหมายถึง การน�ำเอาสิ่งใหม่ ๆ ซึ่ง
อาจจะอยู่ในรูปของวัสดุ อุปกรณ์ หรือวิธีการที่ยังไม่เคยมีใช้มาก่อน หรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงจากของ
เดิมที่มีอยู่แล้ว ให้ทันสมัยและมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงกว่าเดิม เข้ามาใช้ในระบบการศึกษาเพื่อ
มุ่งหวังทีจ่ ะเปลีย่ นแปลงใหร้ ะบบการศึกษามีประสิทธิภาพสงู ขน้ึ ชว่ ยให้ผูเ้ รยี นสามารถเรียนร้ไู ดอ้ ย่างรวดเรว็
และมีประสิทธิภาพมากข้ึน เกิดแรงจูงใจในการเรียน และช่วยประหยัดเวลาในการเรียน เช่น การเรียน
การสอนโดยใช้บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) การใช้สื่อหลายมิติ (Hypermedia) และการเรียนผ่าน
เครือข่ายคอมพิวเตอร์ เหล่านี้เป็นต้น และเม่ือน�ำนวัตกรรมมาใช้จนแพร่หลายและเป็นท่ียอมรับอย่าง
กว้างขวางแล้ว นวัตกรรมน้ันก็จะกลายเป็นเทคโนโลยีไปในท่ีสุด และเทคโนโลยีนั้นเมื่อใช้ไปนาน ๆ แล้วมี
ผู้น�ำไปดัดแปลงหรือปรับปรุงให้ดีข้ึนหรือมีประสิทธิภาพมากยิ่งข้ึน ก็จะได้เป็นนวัตกรรมขึ้นมาอีก วนกันไป
อยู่เช่นนี้
ภาพท่ี 1.3 ความสัมพนั ธ์ระหว่างนวตั กรรมและเทคโนโลยี
1 เนื้อหาตัดตอนและปรับปรุงจาก ธนิศ ภู่ศิริ “ครูกับสารสนเทศ นวัตกรรม และเทคโนโลยี” ประมวลสาระชุดวิชาพ้ืนฐาน
วิชาชีพครู สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
