Page 72 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 72
5-62 ส่ือ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
3) ขนั้ ศึกษาหาขอ้ มูล เป็นข้ันท่ีผู้เรียนจะต้องแยกย้ายไปศึกษาข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ ด้วย
ตัวเอง ส่ือที่ใช้สอนคือข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ อาจเป็นจากห้องสมุด สื่ออินเทอร์เน็ต หรือกิจกรรมการไป
สัมภาษณ์ หรือสังเกตการกระท�ำหรือความเป็นไปของส่ิงต่าง ๆ ผู้สอนอาจสร้างคู่มือ หรือขั้นตอนที่ช่วยให้
ผู้เรียนหาค�ำตอบได้สะดวกมากขึ้น เป็นการสอนวิธีการสืบค้นข้อมูลให้ผู้เรียนด้วย
4) ข้ันหาข้อสรุปร่วมกัน เป็นข้ันที่ผู้เรียนจะต้องร่วมกันอภิปรายเพ่ือหาข้อสรุปจากข้อมูล
ในประเด็นเดียวกันท่ีอาจมีความเหมือนหรือขัดแย้งกัน ส่ือการสอนท่ีใช้อาจเป็นวัสดุ/อุปกรณ์ท่ีให้ผู้เรียนใช้
ในการเสนอและบันทึกข้อมูล และแสดงให้เห็นโดยท่ัวกัน เพื่อน�ำไปสู่การอภิปรายและลงข้อสรุปในที่สุด
หลังจากศึกษาเนื้อหาสาระเร่ืองที่ 5.2.2 แล้ว โปรดปฏิบัติกิจกรรม 5.2.2
ในแนวการศึกษาหน่วยท่ี 5 ตอนท่ี 5.2 เรื่องที่ 5.2.2
เรอื่ งท่ี 5.2.3 สือ่ ทใี่ ชใ้ นการจดั การเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์
โดยใช้การบูรณาการ
การจดั การเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรโ์ ดยการบรู ณาการเปน็ การจดั การเรยี นรทู้ ม่ี กี ารผสมผสานสาระความรู้
หลายวิชาเข้ามาอยู่รวมกันอย่างแนบเนียน ในวิชาวิทยาศาสตร์อาจเป็นการผสมผสานเนื้อหาภายในกลุ่มวิชา
วทิ ยาศาสตรด์ ว้ ยกนั เชน่ ความรวู้ ชิ าเคมี ชวี วทิ ยา ฟสิ กิ ส์ ดาราศาสตร์ เขา้ มาไวด้ ว้ ยกนั ทำ� ใหผ้ เู้ รยี นไดเ้ รยี นรู้
ความรู้วิทยาศาสตร์หลายสาขาที่ผสมกันอยู่อย่างต่อเนื่อง แนบเนียน ร้อยเรียงเป็นเรื่องเดียวกัน เหมือนได้
ทานอาหารท่ีมีสารอาหารครบทั้ง 5 หมู่ และได้รับประโยชน์ทางคุณค่าของสารอาหารต่าง ๆ โดยไม่รู้ว่าก�ำลัง
ทานแป้ง เนื้อสัตว์ ผัก ผลไม้ และไขมันชนิดใดอยู่ในเวลาน้ัน และยิ่งกว่าน้ัน การบูรณาการยังเลยครอบคลุม
ไปถึงการผสมผสานการเรียนรู้ด้านทักษะและเจตคติ/ลักษณะนิสัยท่ีส�ำคัญทางวิทยาศาสตร์เข้าไปเป็นส่วน
ของการบูรณาการได้ด้วย
การจัดการเรียนรู้โดยการบูรณาการเป็นหลักการ/รูปแบบการสอน ซึ่งจะท�ำให้ส�ำเร็จได้ต้องอาศัย
วธิ กี าร หรอื วธิ สี อนทมี่ ขี น้ั ตอนชดั เจน ซงึ่ ทม่ี ใี ชก้ นั อยใู่ นวชิ าวทิ ยาศาสตร์ ไดแ้ ก่ วธิ กี ารจดั เปน็ หนว่ ยบรู ณาการ
วิธีสอนโดยใช้โครงงานเป็นฐาน และวิธีสอนโดยสร้างเส้นทางการเดินเร่ือง (storyline) สื่อการสอนที่ใช้
มีได้หลากหลายเป็นไปตามข้ันตอนของวิธีสอนแต่ละวิธี จะได้กล่าวถึงดังต่อไปน้ี
