Page 23 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 23

การผลิตและใช้ชุดการเรียนการสอนชุดฝึกทักษะกระบวนการ และชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์ 6-13

            2) 	ชดุ การเรยี นการสอนดว้ ยคอมพวิ เตอรผ์ า่ นเครอื ขา่ ย มกี ารจดั จำ� แนกประเภทไดห้ ลายแบบ
แล้วแต่เกณฑ์ท่ีจะใช้ในการพิจารณา เกณฑ์อย่างหนึ่งที่ใช้คือ การจ�ำแนกตามวิธีการผสมผสานเรียกว่า
การเรียนการสอนแบบผสมผสาน (Blended learning) เป็นการเรียนท่ีผสมการสอนผ่านเครือข่าย
คอมพิวเตอร์กับการสอนแบบเผชิญหน้าในห้องเรียน โดยก�ำหนดสัดส่วนการถ่ายทอดเน้ือหาสาระท่ีต้อง
น�ำเสนอแบบออนไลน์ การอภิปรายออนไลน์ และการสอนแบบเผชิญหน้า ส�ำหรับการสอนเสริม การเสนอ
รายงานหรือการอภิปราย ก�ำหนดไว้เป็น 4 ประเภทคือ

                (1)	 แบบดั้งเดิม (Traditional setting) เป็นการเรียนการสอนที่ไม่มีการน�ำเสนอเนื้อหา
ผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ (0%)

                (2)	 แบบช่วยการสอนในห้องเรียน (Web facilitated setting) เป็นการเรียนการสอน
ท่ีน�ำเสนอเนื้อหาผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ร้อยละ 1-29

                (3)	 แบบผสมผสาน (Blended learning) เป็นการเรียนการสอนที่น�ำเสนอเนื้อหาผ่าน
เครือข่ายคอมพิวเตอร์ร้อยละ 30-79

                (4)	 แบบออนไลน์ (Online learning) เป็นการเรียนการสอนท่ีน�ำเสนอเน้ือหาผ่าน
เครือข่ายคอมพิวเตอร์ร้อยละ 80-100

            3) 	องค์ประกอบของชุดการเรียนด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่าย แบ่งเป็นองค์ประกอบด้าน
การจัดสภาพแวดล้อมเสมือนจริง และองค์ประกอบด้านบริบทการสอนผ่านชุดการเรียนด้วยคอมพิวเตอร์
ผ่านเครือข่ายมีรายละเอียด ดังนี้

                3.1) 	 องคป์ ระกอบดา้ นการจดั สภาพแวดลอ้ มเสมอื นจรงิ เนอ่ื งจากเปน็ การสอนทผ่ี สู้ อน
และผู้เรียนไม่ได้อยู่ในสถานที่เดียวกัน เป็นการสอนผ่านส่ือการสอนอิเล็กทรอนิกส์และโทรคมนาคมประเภท
ต่าง ๆ เช่น เว็บไซต์ บล็อก เครือข่ายสังคมออนไลน์ เคร่ืองคอมพิวเตอร์แบบพกพา (Tablet) โทรศัพท์
สมาร์ทโฟนจึงจ�ำเป็นต้องมีองค์ประกอบของการสอนด้านการจัดสภาพแวดล้อมเสมือนจริงเหมือนการสอน
ในช้ันเรียนปกติ เพ่ือให้ผู้สอนสามารถน�ำเสนอเนื้อหา จัดกิจกรรม ส่ือสารและประเมินผู้เรียน ต้องมีข้อมูล
ของผเู้ รยี นดา้ นประวตั กิ ารเรยี น ประวตั กิ ารเขา้ เรยี น และประวตั ผิ ลการเรยี น ผา่ นชดุ การเรยี นดว้ ยคอมพวิ เตอร์
ผ่านเครือข่ายอย่างมีระบบและมีหลักฐานชัดเจน ท่ีจัดท�ำไว้อย่างเป็นระบบเรียกว่าระบบการจัดการเรียน
การสอน ทนี่ ยิ มใชใ้ นระดบั สากลคอื Moodle Blackboard Web CT และ c-College ทมี่ อี งคป์ ระกอบสำ� คญั
8 สว่ นคอื

                     (1) 	 หน้าบ้าน (Home page) เป็นการก�ำหนดรายละเอียดหน้าแรกของบทเรียน
แสดงชอ่ื สถาบนั การศกึ ษา คณะวชิ า ภาควชิ า ชอื่ วชิ า คำ� อธบิ ายรายวชิ า วตั ถปุ ระสงคว์ ชิ า รายชอื่ หนว่ ยการสอน
ข้อมูลผู้สอนผู้เรียน ข่าวสารเก่ียวกับกิจกรรมการเรียน ภาพประกอบหน่วย สาระสรุปหรือสังเขปของวิชา
เพือ่ ให้ทราบภาพรวมของเนื้อหาสาระท่ผี เู้ รียนจะไดเ้ รียน

                     (2) 	 หอ้ งเน้อื หา (Learning classroom) เป็นการก�ำหนดรายละเอียดดา้ นเนือ้ หา
ที่ให้ผู้เรียนได้ศึกษา และกิจกรรมการเรียนการสอนของวิชา โดยต้องมีการออกแบบการน�ำเสนอเน้ือหาใน
รปู แบบของขอ้ ความประกอบรปู ภาพ ภาพกราฟกิ เสยี ง วดี ทิ ศั น์ และแอนเิ มชนั่ เพอื่ ใหผ้ เู้ รยี นไดศ้ กึ ษา จากนนั้
จะมกี ารท�ำกจิ กรรมหรืองานทม่ี อบหมายตามที่ผูส้ อนกำ� หนดไว้ รวมทั้งมกี ารประเมนิ ผลการเรยี น
   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28