Page 49 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์

การผลิตและใช้ชุดการเรียนการสอนชุดฝึกทักษะกระบวนการ และชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์ 6-39

ตารางที่ 6.1 (ตอ่ ) ความหมาย พฤติกรรมบง่ ชีว้ ่าเกดิ ทักษะ
ทกั ษะ การวัด หมายถึง การเลือกและการใช้
เครื่องมือท�ำการวัดหาปริมาณของ 1. เลือกเครื่องมือวัดได้เหมาะสมกับส่ิง
2. ทักษะการวัด สิ่งต่าง ๆ ออกมาเป็นตัวเลขที่แน่นอน ท่ีจะวัด
(measuring) ได้อย่างเหมาะสมและถูกต้อง โดยมี 2. บอกเหตุผลในการเลือกเคร่ืองมือวัด
หน่วยก�ำกับเสมอ 3. บอกวิธีวัดและวิธีใช้เครื่องมือวัดได้
3. ทักษะการค�ำนวณ ถูกต้อง
(using numbers) การค�ำนวณ หมายถึง การนับจ�ำนวน 4. ท�ำการวัดความกว้าง ความยาว
ของวัตถุและการน�ำตัวเลขแสดง ความสูง อุณหภูมิ ปริมาตร น้ําหนัก
4. ทักษะการจ�ำแนก จ�ำนวนที่นับได้มาคิดค�ำนวณโดยการ และอ่ืน ๆ ได้ถูกต้อง
ประเภท บวก ลบ คูณ หาร หรือหาค่าเฉลี่ย 5. ระบุหน่วยของตัวเลขที่ได้จากการวัด
(classifeing) ได้
การจ�ำแนกประเภท หมายถึง การแบ่ง
พวกหรือเรียงล�ำดับวัตถุหรือสิ่งท่ีอยู่ 1. การนับ ได้แก่
ในปรากฏการณ์โดยมีเกณฑ์ ความ 1.1 นับจ�ำนวนส่ิงของได้ถูกต้อง
แตกต่าง หรือความสัมพันธ์อย่างใด 1.2 ใช้ตัวเลขแสดงจ�ำนวนที่นับได้
อยา่ งหนง่ึ ก็ได้ เกณฑ์ทีใ่ ช้ในการจำ� แนก 1.3 ตัดสินได้ว่าของในแต่ละกลุ่ม
ประเภทพิจารณาจากลักษณะความ มีจ�ำนวนเท่ากันหรือต่างกัน
1.4 ตัดสินได้ว่าของในกลุ่มใดมี
จ�ำนวนเท่ากันหรือต่างกัน
2. การค�ำนวณ (บวก ลบ คูณ หาร)
2.1 บอกวิธีค�ำนวณได้
2.2 คิดค�ำนวณได้ถูกต้อง
2.3 แสดงวิธีคิดค�ำนวณได้
3. การหาค่าเฉล่ีย
3.1 บอกวิธีการหาค่าเฉล่ีย
3.2 หาค่าเฉลี่ย
3.3 แสดงวิธีการหาค่าเฉลี่ย

1. เรียงล�ำดับหรือแบ่งพวกส่ิงต่าง ๆ
จากเกณฑ์ท่ีผู้อื่นก�ำหนดให้ได้
2. เรียงล�ำดับหรือแบ่งพวกส่ิงต่าง ๆ
โดยใช้เกณฑ์ที่ก�ำหนดเองได้
3. บอกเกณฑ์ที่ผู้อื่นใช้เรียงล�ำดับ
หรือแบ่งพวกได้