Page 66 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 66
6-56 สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ตอนท่ี 6.3
การผลิตและใช้ชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์
โปรดอ่านแผนการสอนประจ�ำตอนที่ 6.3 แลว้ จงึ ศกึ ษาเนือ้ หาสาระ พรอ้ มปฏบิ ัติกิจกรรมในแตล่ ะเรอ่ื ง
หวั เรอ่ื ง
เรื่องที่ 6.3.1 ความหมายและขอบเขตของชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์
เร่ืองท่ี 6.3.2 การผลิตชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์
เร่ืองท่ี 6.3.3 การใช้ชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์
แนวคิด
1. ช ุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์เป็นส่ือประสมท่ีเน้นให้ผู้เรียนได้ฝึกฝน
การใช้ทักษะปฏิบัติทางร่างกายในการใช้เคร่ืองมือและอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ต่าง ๆ ได้
อย่างคล่องแคล่วถูกต้องและแม่นย�ำ มีขอบเขตครอบคลุมในวิชาเคมี ชีววิทยา ฟิสิกส์
ดาราศาสตร์ และวิทยาศาสตร์แขนงอื่น ๆ
2. ก ารผลิตชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วย การวิเคราะห์งาน
การปฏิบัติการทดลองทางวิทยาศาสตร์ เพื่อก�ำหนดรายการเคร่ืองมือและอุปกรณ์
ทางวิทยาศาสตร์ที่ผู้เรียนต้องใช้ ก�ำหนดรูปแบบของชุดฝึกฯ ด�ำเนินการสร้างชุดฝึก
ซ่ึงประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ เนื้อหา แบบฝึกปฏิบัติ แบบสังเกตพฤติกรรม
และแบบทดสอบหลังฝึก น�ำชุดฝึกฯ ไปทดลองใช้เพ่ือหาค่าประสิทธิภาพ E1/E2 ท่ีได้จาก
คะแนนการฝึกปฏิบัติ
3. ผ ู้สอนวิทยาศาสตร์ สามารถใช้ชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์ในการฝึกฝน
เพื่อการพัฒนา หรือแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะปฏิบัติการทดลองของ
ผู้เรียนได้
วัตถปุ ระสงค์
เมื่อศึกษาตอนท่ี 6.3 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. บอกความหมายและขอบเขตของชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์ได้
2. ยกตัวอย่างทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์ที่ผู้เรียนต้องฝึกได้
3. ว ิเคราะห์รายการทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์ท่ีผู้เรียนต้องฝึกจากงานที่ก�ำหนด
ในหลักสูตรได้
