Page 80 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 80
13-70 สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
rtt = NSXY — SXSY
[NSX2 — (SX)2] [NSY2 — (SY)2]
เมื่อ rtt คือ ความเท่ียงของแบบทดสอบ
N คือ จ�ำนวนผู้สอบ
X คือ คะแนนจากการสอบคร้ังที่ 1
Y คือ คะแนนจากการสอบครั้งท่ี 2
2.2.2 วิธีการใช้ฟอร์มเทียบเท่าหรือฟอร์มคู่ขนาน เป็นการตรวจสอบความเท่ียงโดยน�ำแบบ
ทดสอบ 2 ฉบับท่ีมีลักษณะเหมือนกัน (กล่าวคือ มีเน้ือหา มีจ�ำนวนข้อค�ำถาม โครงสร้างของข้อค�ำถาม ระดับ
ความยากของข้อค�ำถาม ค�ำชี้แจง การตรวจให้คะแนนและการแปลความหมายของคะแนนจะต้องเหมือนกัน)
ไปสอบผู้สอบกลุ่มเดียวกันในวันเดียวกัน แล้วน�ำคะแนนท่ีได้จากการสอบมาหาสหสัมพันธ์กัน การใช้ฟอร์ม
เทยี บเท่านีจ้ ะแก้ปัญหาในการจำ� ข้อคำ� ถาม ผูส้ อบไม่สามารถจำ� ขอ้ คำ� ถามได้ เนื่องจากแบบทดสอบทงั้ 2 ฉบบั
ไม่ใช่ฉบับเดียวกันแต่ปัญหาท่ีจะพบการใช้วิธีน้ีคือ จะต้องสร้างแบบทดสอบ 2 ฉบับ ท�ำให้เสียเวลาและ
เสยี คา่ ใชจ้ า่ ย และแบบทดสอบทง้ั 2 ฉบบั จะตอ้ งมลี กั ษณะเหมอื นกนั ดว้ ย นอกจากนี้ การใชฟ้ อรม์ เทยี บเทา่
จะท�ำให้ผู้สอบใช้เวลาในการสอบนาน อาจท�ำให้ผู้สอบเกิดความเบื่อหน่าย เหน่ือยและไม่สนใจ ซ่ึงมีผลท�ำให้
ความเท่ียงต่ําเช่นเดียวกัน
การหาความเท่ียงโดยวิธีการใช้ฟอร์มเทียบเท่าสามารถท�ำได้ ดังนี้
1) น�ำแบบทดสอบฉบับที่ 1 ให้ผู้สอบท�ำ
2) เมื่อผู้สอบท�ำแบบทดสอบฉบับท่ี 1 เสร็จแล้วให้ผู้สอบท�ำแบบทดสอบฉบับท่ี 2
3) น�ำคะแนนที่ได้จากแบบทดสอบฉบับที่ 1 และฉบับที่ 2 ของผู้สอบกลุ่มเดียวมาหา
สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์โดยใช้สูตรของเพียร์สัน (Pearson) โดย X คือคะแนนท่ีได้จากแบบทดสอบฟอร์มที่
1 และ Y คือคะแนนท่ีได้จากแบบทดสอบฟอร์มที่ 2 ดังนี้
rtt = NSXY — SXSY
[NSX2 — (SX)2] [NSY2 — (SY)2]
เม่ือ rtt คือ ความเที่ยงของแบบทดสอบ
N คือ จ�ำนวนผู้สอบ
X คือ คะแนนจากการสอบโดยใช้แบบทดสอบฉบับที่ 1
Y คือ คะแนนจากการสอบโดยใช้แบบทดสอบฉบับที่ 2
