Page 75 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 75
การสร้างและการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์ 13-65
และทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
นอกจากตัวเครื่องมือวัดแล้ว ควรจัดท�ำคู่มือการใช้เคร่ืองมือ (Test manual) ประกอบด้วย
รายละเอียดเก่ียวกับเครื่องมือดังน้ี คือ 1) วัตถุประสงค์ของเครื่องมือ 2) โครงสร้างของเคร่ืองมือ 3) คุณภาพ
ของเคร่ืองมือ 4) วิธีการใช้และวิธีด�ำเนินการสอบ 5) วิธีการตรวจให้คะแนน และ 6) การแปลความหมาย
คะแนน
หลังจากศึกษาเน้ือหาสาระเร่ืองท่ี 13.2.2 แล้ว โปรดปฏิบัติกิจกรรม 13.2.2
ในแนวการศึกษาหน่วยท่ี 13 ตอนที่ 13.2 เร่ืองท่ี 13.2.2
เรือ่ งท่ี 13.2.3 การตรวจสอบคณุ ภาพเครอื่ งมอื วดั ทกั ษะกระบวนการ
และการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัดทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์เป็นการ
ตรวจสอบคุณภาพเป็นรายข้อและรายฉบับ การตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือวัดทักษะกระบวนการและ
การสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ที่ส�ำคัญได้แก่ ความยาก อ�ำนาจจ�ำแนก ความตรง และความเที่ยง
1. การตรวจสอบคณุ ภาพเครื่องมอื วดั ทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตรเ์ ป็น
รายข้อ
คุณภาพของเคร่ืองมือวัดทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ท้ังฉบับ พิจารณาจาก
ความยากและอ�ำนาจจ�ำแนก ดังน้ี
1.1 การตรวจสอบความยากของเครอ่ื งมือวดั ทกั ษะกระบวนการและการสบื เสาะทางวทิ ยาศาสตร์
การตรวจสอบความยากของเคร่ืองมือวัดทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ใช้
วิธีการตรวจสอบความยากของเคร่ืองมือเหมือนกับการตรวจสอบความยากของเครื่องมือวัดความรู้ทาง
วิทยาศาสตร์ ศึกษารายละเอียดในเอกสารเรื่องที่ 13.1.3
1.2 การตรวจสอบอำ� นาจจำ� แนกของเครอ่ื งมอื วดั ทกั ษะกระบวนการและการสบื เสาะทางวทิ ยาศาสตร์
การตรวจสอบอ�ำนาจจ�ำแนกของข้อค�ำถามมีวิธีท่ีนิยมใช้ 3 วิธี ได้แก่
1) การตรวจสอบคณุ ภาพอำ� นาจจำ� แนกอยา่ งงา่ ยของเครอ่ื งมอื วดั ทกั ษะกระบวนการและการ
สืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ ใช้วิธีการตรวจสอบอ�ำนาจจ�ำแนกของเครื่องมือเหมือนกับการตรวจสอบอ�ำนาจ
จ�ำแนกของเคร่ืองมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ศึกษารายละเอียดในเอกสารเรื่องที่ 13.1.3
