Page 71 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 71
การสร้างและการตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์ 13-61
และทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
2.6.2 ตรวจสอบความเทีย่ ง ความเท่ียงเป็นคุณภาพของเครื่องมือวัดทักษะกระบวนการและ
การสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ท้ังฉบับ ความเท่ียงของเคร่ืองมือวัดมีวิธีการตรวจสอบหลายวิธี เช่น วิธีวัดซ้ํา
วิธีใช้แบบทดสอบคู่ขนาน วิธีหาความสอดคล้องภายใน วิธีใช้ผู้สังเกต สังเกตพฤติกรรรมนักเรียนอย่างน้อย
2 คน
2.6.3 ตรวจสอบความยาก ความยากเป็นคุณภาพของเคร่ืองมือรายข้อ ใช้เพื่อตรวจสอบ
คุณภาพของเคร่ืองมือที่มีเน้ือหาสาระชัดเจนว่าข้อสอบมีความยากเหมาะสมหรือไม่
2.6.4 ตรวจสอบอ�ำนาจจ�ำแนก อ�ำนาจจ�ำแนกเป็นคุณภาพของเครื่องมือรายข้อใช้เพื่อ
ตรวจสอบว่าเคร่ืองมือสามารถจ�ำแนกลุ่มผู้สอบได้หรือไม่
รายละเอียดของการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัดจะกล่าวถึงในตอนต่อไป
2.7 การจัดท�ำเคร่ืองมือฉบับสมบูรณ์ เม่ือตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือและปรับปรุงแก้ไขจน
เคร่ืองมือมีคุณภาพตามเกณฑ์ท่ีก�ำหนดแล้ว ให้จัดพิมพ์เคร่ืองมือวัดฉบับสมบูรณ์ โดยมีค�ำชี้แจงในการตอบ
และข้อค�ำถามหรือข้อสอบตามจ�ำนวนที่ก�ำหนดในแผนผังการสร้างเครื่องมือ
นอกจากตัวเคร่ืองมือวัดแล้ว ควรจัดท�ำคู่มือการใช้เคร่ืองมือ (Test manual) ประกอบด้วย
รายละเอียดเกี่ยวกับเครื่องมือดังนี้ คือ 1) วัตถุประสงค์ของเคร่ืองมือ 2) โครงสร้างของเครื่องมือ 3) คุณภาพ
ของเคร่ืองมือ 4) วิธีการใช้และวิธีด�ำเนินการสอบ 5) วิธีการตรวจให้คะแนน และ 6) การแปลความหมาย
คะแนน
กลา่ วโดยสรปุ การพฒั นาเครอ่ื งมอื วดั ทกั ษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์มขี ้นั ตอน
ที่ส�ำคัญ คือ ก�ำหนดวัตถุประสงค์ของการสร้างเครื่องมือ ก�ำหนดสิ่งท่ีต้องการวัด ก�ำหนดลักษณะของข้อสอบ
จดั ทำ� แผนผงั การสรา้ งเครอื่ งมอื จดั ทำ� เครอ่ื งมอื ฉบบั รา่ ง ตรวจสอบคณุ ภาพของเครอื่ งมอื และจดั ทำ� เครอื่ งมอื
ฉบับสมบูรณ์ และคู่มือการใช้เคร่ืองมือ
หลังจากศึกษาเน้ือหาสาระเร่ืองท่ี 13.2.1 แล้ว โปรดปฏิบัติกิจกรรม 13.2.1
ในแนวการศึกษาหน่วยที่ 13 ตอนท่ี 13.2 เรื่องที่ 13.2.1
