Page 67 - การวางแผน การออกแบบ และการผลิตสื่อชุมชน
P. 67
การใชแ้ ละพัฒนาสอ่ื บคุ คลและเครือขา่ ยการสอื่ สารเพอื่ การพฒั นาชุมชน 12-57
การประเมินเบื้องต้น อาจด�ำเนินการได้จากการวัดความรู้ความเข้าใจหลังจากที่ได้อบรม การ
สมั มนา/การจัดเวทีชมุ ชน การดงู าน การสาธติ ว่า กอ่ นและหลังการพัฒนาความรู้ เครอื ขา่ ยมีความเขา้ ใจ
มากนอ้ ยเพียงไร โครงสร้าง การส่ือสาร บทบาทหนา้ ที่ของเครอื ข่ายมีการปรบั เปล่ยี นหรอื ไม่
การประเมินอาจวัดได้จากการให้เครือข่ายทดลองท�ำกิจกรรมแล้วหลังจากนั้นจึงวัดถึงผลลัพธ์
(outcome) ท่ีเครือข่ายด�ำเนินการว่า ได้น�ำความรู้ท่ีได้รับการพัฒนาแล้วไปใช้หรือไม่ หรือการน�ำไปท�ำ
กจิ กรรมอะไรไดบ้ า้ ง ดงั เชน่ ในกรณขี องการพฒั นาเครอื ขา่ ยของ สสค. ดงั ทอ่ี ธบิ ายในหวั ขอ้ ทผ่ี า่ นมา หลงั
จาการพัฒนาก็น�ำไปสู่การจัดกิจกรรมการปฏิรูปการศึกษาในพ้ืนท่ีของตน อีกท้ัง อาจจะวัดถึงผลกระทบ
(impact) ในระยะยาววา่ การพฒั นาศกั ยภาพของนกั ส่อื สารจะน�ำไปสู่การพฒั นาเปลีย่ นแปลงตอ่ สงั คมใน
จดุ ใด เชน่ การเมอื ง เศรษฐกิจ สงั คม วฒั นธรรม
กิจกรรม 12.2.3
ขัน้ ตอนการวเิ คราะห์เครอื ข่ายสามารถด�ำเนนิ การไดใ้ นแง่ใดได้บา้ ง
แนวตอบกิจกรรม 12.2.3
การวเิ คราะหเ์ ครอื ขา่ ยสามารถดำ� เนนิ การไดส้ ามดา้ นคอื ดา้ นแรก การวเิ คราะหอ์ งคป์ ระกอบของ
เครอื ข่าย ซ่งึ ประกอบด้วยจติ ส�ำนกึ โครงสรา้ ง ระบบการสื่อสาร ดา้ นทสี่ อง การวเิ คราะหว์ ัฏจกั รของเครือ
ข่าย และดา้ นท่สี าม การวิเคราะห์บทบาทหน้าทีข่ องเครอื ขา่ ย
เรื่องท่ี 12.2.4
กรณีศึกษาการพัฒนาเครือข่ายการส่ือสาร
กรณีศึกษาการพัฒนาเครือข่ายการสื่อสารจะพิจารณาในสี่กรณีคือ โดยสองกรณีแรก เป็นเครือ
ข่ายขนาดเล็กในชุมชน คือ ชมรมผู้สูงอายุ ต.โพธิ์ไทรงาม จ.พิจิตร และเครือข่ายสุขภาพของหมู่บ้าน
ป่ากลว้ ย จ.เชยี งใหม่ จุดต่างของสองกรณีคอื กรณแี รก เปน็ เครอื ขา่ ยท่ีรวมตวั ขึ้นเอง สว่ นกรณหี ลังเปน็
เครือข่ายท่ีคนภายนอกกระตุ้นให้เกิดการรวมตัว กรณีที่สาม เป็นเครือข่ายระดับใหญ่คือ ระดับประเทศ
คือ เครือข่ายครูนักรณรงค์เพื่อการไม่สูบบุหร่ี และกรณีท่ีสี่ เครือข่ายที่รวมตัวกันในอินเทอร์เน็ต คือ
เครือขา่ ยผูกปิน่ โตขา้ ว
