Page 187 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 187
การค้นคว้าและการน�ำเสนอวรรณกรรมที่เก่ียวข้อง 2-177
Gender GPA Gender GPA
N Gender GPA
N F
AQ O AQ MO
F
A
O
MO C MO
A
C
(ก) กรอบแนวคิดในการวจิ ยั แบบดงั้ เดิม (ข) กรอบแนวคดิ ในการวิจัยแบบใหม่/
แบบมีตวั แปรแฝง
ภาพท่ี 2.12 กรอบแนวคิดในการวจิ ยั 2 แบบ
สมมติฐานวิจัย (research hypotheses) เปน็ การคาดคะเนถึงค�ำตอบปัญหาวิจยั โดยมพี ื้นฐานทาง
ทฤษฎี และงานวิจัยท่ีเกี่ยวข้องเป็นหลักฐานสนับสนุนค�ำตอบ การก�ำหนดสมมติฐานวิจัยช่วยให้นักวิจัยมี
แนวทางในการด�ำเนินการวิจัย ท�ำการวิจัยได้ตรงตามวัตถุประสงค์ และต้ังสมมติฐานทางสถิติได้อย่าง
ถูกต้อง สมมติฐานวิจัยที่ดีต้องมีลักษณะต่อไปน้ี 1) เป็นข้อความที่แสดงถึงความสัมพันธ์อย่างมีทิศทาง
ระหว่างตัวแปรที่ศึกษา 2) มีทฤษฎี และงานวิจัยรองรับ 3) เป็นข้อความท่ีชัดเจน สอดคล้องกับปัญหาวิจัย
และวัตถุประสงค์ของการวิจัย และ 4) สามารถทดสอบได้ อนึ่งในกรณีที่มีการวิเคราะห์ด้วยสถิติข้ันสูงถึง
ระดับสถิติวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้าง (SEM) ซ่ึงมีการตรวจสอบว่าโมเดลตามสมมติฐานการวิจัย และ
โมเดลตามทฤษฎีแตกต่างกัน/ไม่แตกต่างกันได้ด้วย จึงนิยมต้ังสมมติฐานวิจัยในภาพรวมทั้งโมเดล และมี
สมมติฐานวิจัยย่อย ที่ระบุการทดสอบเส้นทางอิทธิพลเฉพาะเส้นทางที่ต้องการทดสอบ
หลังจากศึกษาเน้ือหาสาระเรอื่ งท่ี 2.3.2 แล้ว โปรดปฏบิ ัติกิจกรรม 2.3.2
ในแนวการศึกษาหนว่ ยท่ี 2 ตอนท่ี 2.3 เรื่องท่ี 2.3.2
